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中班教研活动总结反思

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中班教研活动总结反思

中班教研活动总结反思

本学期，教研组的工作本着抓实、抓效的原则，以园本教研为载体，通过各种活动，使我园教师在教育教学上有了不同程度的发展，逐步具备了一定的教学能力、教研能力、科研能能力。在环境创设中也有了新的认识与创新，具体总结如下：

一、教学管理

本学期，在教研活动中，各班老师能认真参加教研活动，积极发表自己的观点，观点明确，对问题的认识程度认识较深。同时，在教研活动中老师们能相互交流教学中的一些问题和困惑，做到了人人参与讨论，个个畅所欲言，并积极发表自己的观点，在交流中不断的学习、不断的进步。

二、主题环境的创设

随着教育观念的转变，过去环境布置的以“装饰漂亮”为主，变成注重了与课题研究紧密结合的环境创设，在环境创设方面注重了以下几方面：

1.主题与本园课题相结合。如中一班教师根据园本课题家园互动促进幼儿交往能力的发展的开展，创设了社会互动环境。让环境与幼儿对话，让幼儿在与环境互动中产生积极探索的欲望。

2.主题与课程相结合。使环境创设由教师为主体转变成以幼儿为主体的参与型。在主题活动开展中，从幼儿的兴趣出发，有目标有计划地生成与主题相关的墙面设计或家长园地内容。让墙面、家长园地真正成为互动的天地。让墙面说话，成为教育的重要手段。如：在学习活动各种线条画时让孩子们和家长发现了同一物体在不同形状的桌子上的不同画法，这样的主题互动环境即充分利用了家长资源又培养了孩子的观察力及动手动脑能力。

3.主题与幼儿生活相结合。从培养孩子的兴趣出发，为孩子提供富有特点的材料和环境，让他们在自主选择的过程中得到发展。如：小班教师在活动室布置“宝宝的书”，展示孩子的手工、绘画作品等；大班老师布置“我的家”等墙面环境，让孩子在温馨的环境中获得成长和发展的体验。

三、做好家园互动工作

教师利用家长接送时间认真做好家园互动工作，使家长一直处于开放的知情状态，了解幼儿在园的全面情况，在家长的大力支持与配合下使我们的研究更上一个新的台阶。

四、存在问题及改进措施

1.继续加强对教材的学习。使老师尽快掌握新的教学理念和教学方法。

2.加强对班级主题环境的检查指导。

3.教师要认真制定好月计划、周计划、日计划等各类计划，并进行个案观察记录，使得月目标、周目标等能落实到位。

4.在日常的教学中加强教师的观察和指导能力，同时鼓励教师不断反思和调整自己的教育行为和策略。

5.加强教师教育教学基本功的练习。如：学习普通话、简笔画、弹琴等专业技能及制作教玩具的能力。

6.继续加强家园互动工作。让家长了解我们的教育理念和策略，同时更好的配合我们开展好工作。

总之，本学期我园教师通过外出学习、观摩研讨、互相交流等方法不断提高教师的教育教学水平及科研能力。在新的学年里希望我园的保教质量更进一步提高！

中班教研活动总结反思

一、活动准备

本次中班教研活动，我们围绕“如何提高幼儿语言表达能力”这一主题，进行了深入探讨和交流。活动前，我们认真准备了各种教学案例和相关材料，并组织了讨论，确定了活动的主题和目标。同时，我们还邀请了其他老师共同参与，以便于我们共同学习和提高。

二、活动过程

1.案例分析：我们首先对教学案例进行了分析，探讨如何通过教学案例来提高幼儿的语言表达能力。通过讨论，我们发现案例中存在的问题和不足，并提出了改进措施。

2.交流讨论：在讨论过程中，我们积极发言，分享自己的经验和想法。大家就如何提高幼儿语言表达能力这一主题，进行了深入的探讨和交流。大家一致认为，应该从教学内容、教学方法、教学环境等方面入手，来提高幼儿的语言表达能力。

3.分组讨论：我们将老师分成几个小组，每组围绕一个子课题进行讨论。例如，一组讨论如何通过游戏来提高幼儿的语言表达能力，二组讨论如何通过故事来提高幼儿的语言表达能力。通过分组讨论，大家更加具体地探讨了如何实施相关教学方法。

4.总结反思：活动结束后，我们对整个活动过程进行了总结反思。我们发现，虽然本次活动取得了一定的成效，但还存在一些问题和不足之处。例如，个别教师对活动主题的理解还不够深入，需要进一步加强学习和提高。同时，我们也发现了一些值得进一步探讨的问题，例如如何更好地结合幼儿的实际情况，来制定相应的教学方案。

三、活动效果

1.提高了教师的专业素养：通过本次活动，教师们更加深入地了解了如何提高幼儿语言表达能力这一主题，并从案例分析、交流讨论、分组讨论等多个方面进行了深入的探讨和交流。这不仅提高了教师的专业素养，也为教师们提供了一个良好的学习和交流的平台。

2.增强了教师之间的合作：在本次活动中，教师们共同参与、共同学习、共同进步。大家相互支持、相互鼓励，