第二单元 B卷·培优卷（含答案解析）.docx

第二单元B卷·培优卷

（考试时间：90分钟试卷满分：100分）

积累与运用（27分）

1.下面是小说专场的主持词，其中有些字词小语拿不准，请帮他判断。（5分）

初中语文学习中，大家学会了读懂小说。读小说可以让我们了解世态人情和时代风貌，认识鲜明的人物形象，帮助我们构建人生观和价值观。读古典小说，看rú林世相，听英雄传奇，领略传统白话的魅力；读现代小说，在《故乡》中为旧中国市民辛苦恣睢的生活慨叹，为开辟新道路的先驱者喝彩；在《孔乙己》中想象孔乙己为偷书的事争biàn而涨红脸的丑态；在《变色龙》中为奥楚蔑洛夫装腔作势恐吓百姓而忍俊不禁；在《溜索》中看马帮盘桓在万丈高山凭借溜索的技艺越过绝壁。小说天地，多姿多彩，光怪陆离。

(1)语段中加点字的发音他有些拿不准，请你帮他确定（???）（3分）

A．suí??????hè?????huán B．suī??????hè????????huán

C．suī?????xià??????héng D．sui??????xià????????héng

(2)语段中两处拼音分别对应哪个字?请工整书写。（2分）

rú林???????????????????争biàn

【答案】(1)B

(2)儒辩

【详解】（1）本题考查字音。

恣睢，zìsuī，意思是放纵，放任；任意做坏事，形容凶残横暴，想怎么干就怎么干。

喝彩，hècǎi，意思是指赌博掷骰子，呼喝作势，希望中彩，后用以大声叫好。

盘桓，pánhuán，意思是徘徊、逗留。

故选B。

（2）本题考查字形。

儒林，rúlín，指儒家学者之群。

争辩，zhēngbiàn，意思是辩论，争论。

2.毕业在即，班级准备开展以“岁月如歌——我的初中生活”为主题的系列活动，请你参与并完成以下任务。（13分）

(1)【任务一】为了纪念三年的初中生活，班委们准备制作一本纪念册。下面三幅图画，你准备推荐哪一幅作为班级纪念册的封面？请简述推荐理由。（4分）

A成长档案?????????B．青春不散场???????????????C．致青春

我推荐：。理由：

(2)【任务二】每一次离别都是人生重要的里程碑。请从经典名著中汲取成长智慧，补全下面的表格。（3分）

人物

离之去向

离之原因

离之状态

离之章回/情节

离之成长

孙悟空

东海龙宫

①

说走就走

《心猿归正，六贼无踪》

由急躁任性、缺乏责任心逐渐变得稳重冷静、责任心强、目标坚定。

②

唐僧埋怨悟空滥杀无辜

千咛万嘱

《孙悟空三打白骨精》

落伽山

唐僧误会真悟空

主动求助

③《》

【任务三】在主题论坛上，同学们围绕“离别与成长”这一话题各抒己见。请你也围绕此话题，陈述观点，展开论述，并得出结论。80字以内。（6分）

【答案】(1)示例：我选择第三幅图；理由：首先，第三幅图画的标题“致青春”直接呼应了纪念册的主题——回顾和致敬我们共同度过的青春岁月。这幅图画以夜晚的城市为背景，能够引发读者对过去的怀念和对未来的期许，与纪念册的主旨高度契合。夜晚的城市灯火阑珊，与人物的沉思形成鲜明的对比，能够很好地传达出青春时光中的美好与感动，让读者在翻阅纪念册时能够沉浸在过去的回忆中。因此，将这幅图画作为纪念册的封面，能够很好地引起读者的共鸣和关注，使纪念册更具意义和价值。

(2)弃师而去花果山真假美猴王

(3)示例：离别是成长的必经之路，它教会我们珍惜与感恩，激发我们独立面对未来的勇气。在离别中，我们学会适应与改变，不断成长。因此，我们要坦然面对离别，将其转化为成长的动力。

【详解】（1）本题考查图文转换。作答此题，需仔细观察图片构图元素，从“成长档案”“青春不散场”和“致青春”三图中任选其一，围绕“岁月如歌——我的初中生活”作答阐述理由。

示例一：我推荐A成长档案作为纪念册封面。理由：图中主体部分是面露微笑的三个孩子，下方是富有田园风光的房屋，孩子们上方注有醒目的“成长档案”四个字，字后方是一株开满花朵的植物。这幅画让我们感受到成长的快乐，孩子们的笑容、充满生机的植物和静谧祥和的村落，无一不体现成长这一主题，选用A作为封面，彰显出初中生活令我们全面成长这一主题。

示例二：我推荐B青春不散场作为纪念册封面。理由：画面主题是一枝枫叶树枝和几篇飘落的枫叶，右侧是行书字体的“青春不散场”五个大字。画面简约但富有深意，“青春不散场”字体飘逸俊秀，更能体现出同学们对青春的珍视和眷恋。以此为封面，能唤起对美