统编版四年级语文上册10 爬山虎的脚说课课件.pptx

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0;录;一挖掘文本，说教材;二关注差异，说学情;三基于教材，说目标;四承接目标抓重难点;五立足发展，讲过程;（二）预读课文整体感知;学生阅读完，我会出示本课的学习单，对学生的自学情况进行检查反馈

对于字词方面针对学生的实际情况;扫清学生阅读障碍以后，;（三）深入研读，体会重点;学生自读思考、小组交流后汇报；

针对学生的回答，我会组织其重点品读“六七根”，利用“换词法”将六七根换成几根，引导学生反复朗读，从具体的数字中体会作者细致的观察，连几根细丝都数得清清楚楚。

;然后结合文中的插图引导学生说一说：“哪里是爬山虎的茎，哪里是茎上长叶柄的地方，哪里是细丝？”

;最后我会提问学生：“叶圣陶爷爷是怎样发现爬山虎往上爬的秘密的？”

学生在前文学习的基础上，自然而然能得出是通过细致观察的基础上连续观察所发现的。;（四）拓展延伸，学有所用;（五）课堂小结，布置作业;谢谢观看

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