2025中考语文二轮复习《把握小说的人物形象》课件.pptx

;目;;;小说三要素;方法归纳;课文例析：把握闰土的人物形象;;④什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……

省略号省略了什么？

鸟的种类

⑤你便捏了胡叉，轻轻地走去……

它不咬人么？

有胡叉呢。

这里的省略号表示什么？

表示话语被“我”打断。;少年闰土的形象;再见闰土;2.品味细节

（1）外貌

脸色灰黄、皱纹很深、眼睛周围肿得通红、

手粗笨开裂

破毡帽、极薄的棉衣

（2）神态、语言

他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；

动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于

恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”

（3）动作、神态

②他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，

却全然不动，仿佛石像一般。

;（4）语言

①“老爷！……”

②“非常难。第六个孩子也会

帮忙了，却总是吃不够……

又不太平……什么地方都要钱，没

有定规……收成又坏。种出东西来，

挑去卖，总要捐几回钱，折了本；

不去卖，又只能烂掉……”

;中年闰土的形象;结合时代背景，探究闰土思想性格变化的主要原因

材料一：

写作背景：1919年12月，鲁迅回故乡绍兴，接母亲到北京。1921年，作者依据这次回家的经历为题材，写了这篇小说。

材料二：

辛亥革命推翻了两千多年的君主专制制度，但代之而起的是地主阶级的军阀官僚的统治。各地军阀往往擅自发行军用票、金库券、加印官票和军需兑换券等，票额越来越大，币值越来越低。各种杂捐杂税，更是不胜枚举。

材料三：

帝国主义不但操纵了中国的财政和经济命脉，而且操纵了中国的政治和军事力量。由于这双重的压迫，中国的广大人民，特别是中国的农民，日益贫困化，他们过着饥寒交迫和毫无政治权利的生活。

;;;闰土形象;方法归纳;;;;;辩证的眼光;辩证的眼光;词汇的积累;考情微观;河南中考;2024全国中考;“把握人物形象”答题方法;“把握人物形象”答题方法;“把握人物形象”答题方法;课堂练习;;;;;;;