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德育主题征文活动方案(优秀10篇)

德育主题征文活动方案篇1

为进一步开发德育课程资源，更好地满足学校德育工作的需要，本学期杨树

林中学德育办公室制定了《杨树林乡初级中学德育校本课程开发方案》。此《方

案》以两大《纲要》精神为指导，与学校的办学理念和学生的自主发展目标紧密

联系，通过教材编写、课程落实、成果展示等阶段，提高学生的思想道德素质、

促进学生的全面发展和健康成长。

第一阶段为确立科研课题，逐题研究，通过研究最后确立共同研究的主题。

第二阶段为边研究，边总结，边编写教材阶段。针对不同年龄阶段学生的特

点，分年段来选择教材内容。

第三阶段为实际操作与总结阶段。

总之，我们要从实际出发，紧密结合当地社会发展、文化传统，学校的办学

理念和特色，学生的思想、学习、生活实际，利用现有条件，合理确定开发内容，

分年段设计，体现系统性、层次性和连续性。

2021年德育校本课程实施方案

德育主题征文活动方案篇2

一、指导思想：

以_为指导，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，中共中央国务院《关

于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，践行教育工作会有关

精神，立足学校实际，坚持“打基础、促养成、强队伍、重实效、创特色”的原

则，积极探索新形势下中学生德育教育规律，坚持以人为本，教育和引导学生树

立正确的人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。以创建和谐

校园为目标，以班级管理为切入点，加强学生常规管理，促进良好校风的形成和

学校管理水平整体提高。

二、遵循原则：

1、培养目标与社会发展相一致原则。

2、贴近实际、贴近生活原则。

3、坚持知行相一致的原则，注重实践教育、体验教育、养成教育，注重自

觉实践、自主参与。

4、坚持五结合原则：教师的言行与身教相结合；课堂教学与学科渗透相结

合；学校、家庭、社会教育相结合；班主任与全体教师教书育人相结合；坚持教

育与管理相结合的原则。

三、重点工作：

(一)大力加强思想道德教育，全面提高学生的思想道德素质积极创建和谐校

园。

1、根据各年级的特点确定具体的教育目标，将目标分解，强化落实。本学

期重点将良好的学习习惯、良好的卫生习惯、良好的守纪习惯、良好的形象、健

康心理素质的提高等目标进行分解，将大目标化成小目标。对每一个小目标的`

落实，提出具体要求，并加强监督检查的力度。

2、认真扎实地搞好文明行为习惯养成教育。认真规范和强化学生在校一日

常规的落实。通过军训、入学教育、两操、常规检查评比、表彰奖励、道德实践

等多种途径，提高学生遵规守纪的意识，促进良好校风的形成。逐渐形成“人人

学先进，人人讲文明，人人讲礼貌，人人懂规范，人人重安全”的良好氛围。

3、加强法制安全教育。通过专题报告、收看录像等形式利用电视、广播、

校报、宣传橱窗、主题班会、班级板报等宣传阵地加强对学生的教育，进一步增

强学生知法、守法的意识，预防青少年违法犯罪。

4、强化校园德育阵地教育功能。进一步加强校园文化建设，积极营造面面

墙壁会说话，时时处处皆育人的良好氛围。充分发挥校报、广播、网络、宣传栏

在德育教育中的作用。以强化和规范主题班会为切入点，全面提高德育水平及学

校管理水平。

5、规范宿舍管理，营造宿舍文化。宿舍文化是德育工作中非常重要的一环，

进一步强化管理、提升标准，让宿舍真正成为学生的家园。

(二)切实加强德育常规管理，进一步完善德育领导体制和运行机制。

1、建立和完善校长负责制，班主任为骨干，教职工全员育人的德育工作机

制。形成人人都是德育工作者，人人都在德育岗位的良好局面。从我校实际情况，

加强年级建设和管理，积极发挥年级主任在德育中的作用，政教处加大检查、监

督、评比的力度，加强教育过程反馈和改进。

2、建立和完善学校、家庭、社会三结合德育运行机制。开展共建、共管、

共育活动，实施“学生进我校，家长请放心”工程，将家长会和家长学校有机结

合起来，家校互动、协同教育，限度地提高家长的教育能力。通过学校教育学生，

学生影响家庭，家庭带动社会，增强家庭、社会对学校德育的重视程度，优化学

校德育的外部环境。

3、遵循人的身心发展和道德品质形成规律，创新德育工作方法。改变以往

重他律轻自律，重外显轻内化，重灌输轻养成，重理论轻实践，片面强调限制、

防范和改造，忽视引导、熏陶、塑造的倾向，突出学生的主体地位，让