2023六年级数学下册 第一单元 生活中的负数1.docxVIP

2023六年级数学下册第一单元生活中的负数1.6记录天气说课稿冀教版

一、教学内容

2023六年级数学下册第一单元“生活中的负数”1.6节《记录天气》，本节课选自冀教版教材。主要内容包括：

1.通过记录一周的气温变化，学习如何使用正负数来表示具有相反意义的量。

2.理解并掌握用正负数表示气温，其中零上气温用正数表示，零下气温用负数表示。

3.学会读取和记录温度计上的温度，并能正确书写相应的正负数表示方法。

4.培养学生观察、记录和分析数据的能力，以及运用数学知识解决实际问题的能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：培养学生数据分析观念，让学生在记录和表示气温变化的过程中，学会收集、整理、描述数据，发展学生的数据分析能力；提升学生的数学抽象能力，通过用正负数表示气温，培养学生对数学符号的抽象理解；强化学生的应用意识，将数学知识应用于解决生活中的实际问题，提高学生的数学应用能力；同时，通过小组合作探讨，培养学生的合作交流能力，发展学生的团队协作精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触了正负数的概念，能够理解和表示正负数的基本性质。此外，学生已经能够使用温度计测量温度，并了解温度的基本概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对天气变化有较高的兴趣，对于能够将数学知识应用于实际生活中的问题充满好奇。他们在数学学习上具备一定的逻辑思维能力，能够接受抽象概念的学习。学生的学习风格多样，有的喜欢通过实践操作来学习，有的则偏好理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会在理解零上和零下气温的正负表示上遇到困难，特别是在实际记录和转换过程中可能会混淆。此外，对于数据的整理和分析，学生可能缺乏足够的经验和方法，需要引导。在小组合作中，学生可能因为不同的观点和理解而出现交流障碍。

四、教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、温度计、黑板、粉笔。

2.课程平台：学校教学管理系统。

3.信息化资源：电子版教材、教学PPT、天气数据记录表。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、实践操作。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对气温记录的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们每天都会关注天气吗？知道如何记录天气变化吗？”

展示一周的天气变化图片，让学生观察并讨论气温的变化。

简短介绍正负数在记录气温中的作用，为学习如何用正负数记录天气打下基础。

2.正负数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解正负数的基本概念，以及如何在气温记录中使用。

过程：

讲解正负数的定义，以及它们表示相反意义量的特性。

详细介绍正负数在气温记录中的应用，使用温度计模型和示意图帮助学生理解。

3.气温记录案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解正负数在气温记录中的运用。

过程：

选择几个典型的气温记录案例进行分析。

详细介绍每个案例中如何使用正负数记录气温变化，让学生全面了解气温记录的多样性。

引导学生思考这些案例中正负数的使用对实际生活的影响，以及如何应用正负数解决气温记录问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何改进气温记录方法，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与气温记录相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对气温记录方法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调正负数在气温记录中的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括正负数的基本概念、气温记录案例分析等。

强调正负数在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用正负数记录气温。

布置课后作业：让学生记录下一周的气温变化，并使用正负数进行表示，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.理解和掌握了正负数的基本概念：学生能够清晰地理解正负数表示相反意义量的特性，知道正数和负数在数轴上的位置和它们之间的相互关系。

2.学会了使用正负数记录气温变化：学生在案例分析环节中，通过实际操作，学会了如何用正负数来表示气温，能够正确区分零上气温和零下气温，并能够准确记录。

3.提升了数据分析能力：在记录一周气温变化的过程中，学生学会了收集、整