2023六年级数学下册 四 比例第4课时说课稿 苏教版.docxVIP

2023六年级数学下册四比例第4课时说课稿苏教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以苏教版六年级数学下册第四章“比例”第4课时为教学内容，通过以下步骤展开教学：

1.引入：利用生活中的实际情境，激发学生对比例的兴趣，如比较不同物品的价格与重量比例。

2.复习：回顾已学的比例知识，包括比例的定义、性质和运算。

3.探究：引导学生通过观察、讨论、举例等方式，发现比例在实际生活中的应用。

4.练习：布置针对性的练习题，巩固学生对比例的理解和应用。

5.总结：总结本节课所学内容，强调比例在实际生活中的重要性。

6.作业：布置与生活实际相关的作业，让学生在实际操作中进一步巩固比例知识。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：

1.数学抽象：培养学生通过具体情境抽象出比例关系的能力，提高数学思维水平。

2.逻辑推理：训练学生运用比例性质进行推理，解决实际问题，发展逻辑思维能力。

3.数学建模：引导学生运用比例知识解决实际问题，建立数学模型，培养应用意识。

4.数据分析：培养学生通过数据分析，发现规律，运用比例关系解决问题的能力。

5.数学表达：培养学生准确、清晰、有条理地表达数学思考过程和结果的能力。

三、学情分析

本节课面对的学生为六年级学生，他们在知识、能力和素质方面具备以下特点：

1.知识层面：学生已经掌握了比例的基本概念和性质，能够进行简单的比例计算，但对比例在实际生活中的应用理解不够深入，需要通过具体实例加以巩固。

2.能力层面：学生的逻辑推理能力和数学抽象能力已有一定基础，但在运用比例知识解决复杂问题时，可能存在分析问题和解决问题能力不足的情况。

3.素质层面：学生的自主学习能力和合作学习能力较强，但在面对较复杂的问题时，可能会表现出一定的畏难情绪。

在行为习惯方面，学生普遍具备良好的学习习惯，能够按时完成作业，但在课堂参与度方面有待提高。学生在学习过程中，有时过于依赖老师，缺乏独立思考和解决问题的能力。

这些学情特点对课程学习产生了一定的影响。学生需要在老师的引导下，通过更多的实例和练习，提高对比例知识的理解和运用能力。同时，教师需要关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和合作学习能力。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、计算机、数学教具（如比例尺、量角器等）

-软件资源：数学教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：在线数学教育资源、电子教学素材

-教学手段：小组讨论、问题驱动、实例分析、练习巩固

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同物品的图片，如手机、电脑等，询问学生它们的价格与性能之间的比例关系，引发学生对比例的好奇心。

-回顾旧知：回顾已学的比例定义、性质以及比例的计算方法，确保学生对基础概念有清晰的认识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解比例在实际生活中的应用，如购物时的性价比、地图的比例尺等。

-举例说明：通过具体例子，如比较两家商店同一商品的不同价格，让学生理解比例的应用。

-互动探究：将学生分组，每组提供一个实际问题，要求学生运用比例知识解决问题，并分享解题过程。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生独立完成练习题，包括计算比例、解决实际问题等，以加深对比例知识的理解和应用。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，及时解答学生的疑问，确保学生正确掌握比例的应用。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课所学的比例知识进行总结，强调比例在实际生活中的重要性，并指出学生在练习中常见的错误。

5.作业布置（约5分钟）

-布置与课堂内容相关的作业，包括计算题和实际问题解决题，要求学生在课后完成，进一步巩固比例知识。

具体教学过程如下：

1.导入

-展示不同物品的图片，引导学生思考它们的价格与性能之间的比例关系。

-通过提问，引导学生回顾比例的定义、性质和计算方法。

2.新课呈现

-讲解比例在实际生活中的应用，如购物时如何通过比较价格与质量的比例来做出决策。

-举例说明比例的应用，如地图的比例尺、商品的价格比较等。

-学生分组讨论，每组提供一个实际问题，要求学生运用比例知识解决问题。

3.巩固练习

-学生独立完成练习题，包括计算比例、解决实际问题等。

-教师巡回指导，解答学生的疑问，确保学生正确掌握比例的应用。

4.课堂总结

-总结本节课所学的比例知识，强调比例在生活中的重要作用。

-指出学生在练习中常见的错误，提醒学生注意。

5.作业布置

-布置与课堂内容相关的作业，要求学生在课后完成，进一步巩固比例知识。

-提醒学生作业的提交时