学校化工课程设计学生个人心得体会模板.pdf

学校化工课程设计学生个人心得体会模板

学校化工课程设计学生个人心得体会模板

本次化工原理课程设计历时两周，是学习化工原理以来第一

次独立的工业设计。化工原理课程设计是培养学生化工设计能力

的重要教学环节，通过课程设计使我们初步掌握化工设计的基础

知识、设计原则及方法；学会各种手册的使用方法及物理性质、

化学性质的查找方法和技巧；掌握各种结果的校核，能画出工艺

流程、塔板结构等图形；理解计算机辅助设计过程，利用编程使

计算效率提高。在设计过程中不仅要考虑理论上的可行性，还要

考虑生产上的安全性和经济合理性。

在短短的两周里，从开始的一头雾水，到同学讨论，再进行

整个流程的计算，再到对工业材料上的选取论证和后期的程序的

编写以及流程图的绘制等过程的培养，我真切感受到了理论与实

践相结合中的种种困难，也体会到了利用所学的有限的理论知识

去解决实际中各种问题的不易。

我们小组的课程设计是甲醇水筛板式精馏塔设计图。在开始

时，我们不知道如何下手，书中的计算步骤看起来比较简单，但

其书上的计算步骤与我们自己的计算步骤有少许差异，在这些差

异面前，我们显得有些不知所措，通过查阅《化工原理》,《化工

工艺设计手册》,《物理化学》,《化工原理课程设计》等书籍，和

在网上搜索到的理论和经验数据。我们慢慢地找到了符合我们课

程设计是实验数据。并逐渐建立了自己的模版，自己的计算过

程。

在实际计算过程中，我们还发现由于没有及时将所得结果总

结，以致在后面的计算中不停地来回翻查数据，这会浪费了大量

时间。为此，在计算玩精馏塔精馏段方程后，把其可能被后来计

算所用到的重要数据列于几张数据表中，方便四人在计算时能及

时查找数据，节省了大量时间。在做完提馏段计算后把所有计算

步骤和计算得到的数据汇成表格。让指导老师检查其可行性。经

老师挑出数点不符合实际操作的环节和计算数据后，我们又经过

讨论和修改。最终得到了老师的`肯定。

通过本次课程设计的训练，让我对自己的专业有了更加感性

和理性的认识，我们了解了工程设计的基本内容，掌握了化工设

计的主要程序和方法，增强了分析和解决工程实际问题的能力。

同时，通过课程设计，还使我们树立正确的

学校化工课程设计学生个人心得体会模板

本次化工原理课程设计历时两周，是学习化工原理以来第一

次独立的工业设计。化工原理课程设计是培养学生化工设计能力

的重要教学环节，通过课程设计使我们初步掌握化工设计的基础

知识、设计原则及方法；学会各种手册的使用方法及物理性质、

化学性质的查找方法和技巧；掌握各种结果的校核，能画出工艺

流程、塔板结构等图形；理解计算机辅助设计过程，利用编程使

计算效率提高。在设计过程中不仅要考虑理论上的可行性，还要

考虑生产上的安全性和经济合理性。

在短短的两周里，从开始的一头雾水，到同学讨论，再进行

整个流程的计算，再到对工业材料上的选取论证和后期的程序的

编写以及流程图的绘制等过程的培养，我真切感受到了理论与实

践相结合中的种种困难，也体会到了利用所学的有限的理论知识

去解决实际中各种问题的不易。

我们从中也明白了学无止境的道理，在我们所查找到的很多

参考书中，很多的知识是我们从来没有接触到的，我们对事物的

了解还仅限于皮毛，所学的知识结构还很不完善，我们对设计对

象的理解还仅限于书本上，对实际当中事物的方方面面包括经济

成本方面上考虑的还很不够。

在实际计算过程中，我还发现由于没有及时将所得结果总

结，以致在后面的计算中不停地来回翻查数据，这会浪费了大量

时间。由此，我在每章节后及时地列出数据表，方便自己计算也

方便读者查找。在一些应用问题上，我直接套用了书上的公式或

过程，并没有彻底了解各个公式的出处及用途，对于一些工业数

据的选取，也只是根据范围自己选择的，并不一定符合现实应

用。因此，一些计算数据有时并不是十分准确的，只是拥有一个

正确的范围及趋势，而并没有更细地追究下去，因而可能存在一

定的误差，影响后面具体设备的选型。如果有更充分的时间，我

想可以进一步再完善一下的。

通过本次课程设计的训练，让我对自己的专业有了更加感性

和理性的认识，这对我们的继续学习是一个很好的指导方向，我

们了解了工程设计的基本内容，掌握了化工设计的主要程序和方

法，增强了分析和解决工程实际问题的能力。同时，通过课程设

计，还使我们树立正确的设计思想，培养实事求是、严肃认真、

高度负责的工作作风，加强工程设计能力