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心理健康教育三年级电子备课教案
活动主题第10课夸夸我自己执教
1、初步了解夸夸自己是对自身更深的了解,能找出并
说出身上平时被忽视的优点。
2、通过情境故事,能发现自己觉得最不起眼的同学身
活动目标上也存在着闪光点;在体验活动中,能发现被隐藏
的优点,挖掘出前进的动力,找到努力的方向。
3、通过活动营造氛围,感受到自己身上也有很多优点,
对自己更有信心。
通过游戏、体验活动,让学生发现自己身上被忽视的
活动重难
闪光点,并把它大声说出来,意识到越努力,优点就越多,
点分析
从而对自己更有信心。
1、情境故事
活动准备2、多媒体课件
3、小鼓、花
课堂设计修改案
1、热身导入(5分钟)
热身游戏:大树与松鼠
活讲解游戏规则:三人一组,两人拉手成
动圆圈做“大树”,另一人做“松鼠”。教
过师和其他同学当临时角色。当老师说“松
程鼠”时,“大树”不动,“松鼠”赶紧离
开原先的“大树”,走到旁边“大树”中
间,教师和临时学生也可以扮演“松鼠”
站到“大树”的中间,落单的“松鼠”
要说出自己或团队成员的优点。教师叫
“大树”时,“大树”赶紧离开原来的同
伴,重新去组合成一对大“大树”,同样
落单的“大树”要说出自己或同伴的优
点。当老师说“地震”时,原来的组合
要打散,重新组合,落单的人说出自己
或他人的优点。
小结:同学们,我们每个人都有优点,
其中大部分都是我们通过努力得到的,
经常夸夸自己,可以让我们感受成功的
喜悦,更加自信。今天我们就来学习《夸
夸我自己》。
2、体验活动(10分钟)
(1)出示活动要求:击鼓传花,花落到
谁的面前,谁就说出自己的优点。
提醒学生注意体验自己说优点及
听到别人的优点时的感想或感受。
(2)分享自夸时的愉悦感受。
(3)分享游戏中听到别人的优点时的
感想。
(4)在这个游戏中,你有哪些感受和感
想呢?写在书上38页。
小结:当说出自己的优点时,自己对自
己的评价在发生改变,自己逐步认可自
己,并产生了一种自我相信的能力。当
听到别人讲优点时,想到别人的这些优
点很多自己也具备,不过一直被自己忽
视了,别人的某些优点,自己通过努力,
也能获得,从而找到努力的方向。
3、主题探究(15分钟)
(1)播放舒缓的音乐,引导学生说出欣
赏某个优点的理由,从而知道付出
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