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2023九年级物理下册第十一章物理学与能源技术11.1能量守恒定律第2课时能量守恒定律及其应用说课稿（新版）教科版

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课程基本信息

1.课程名称：九年级物理下册第十一章物理学与能源技术11.1能量守恒定律第2课时能量守恒定律及其应用

2.教学年级和班级：九年级（具体班级根据实际填写）

3.授课时间：2023年（具体日期根据实际填写）

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.理解能量守恒定律的基本概念，培养科学思维能力和科学探究精神。

2.通过分析实际案例，提高运用能量守恒定律解决实际问题的能力。

3.增强对能源技术发展重要性的认识，培养节能减排、绿色发展的环保意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了能量的基本概念、不同形式的能量（如动能、势能）以及它们之间的转换。此外，学生对简单机械能守恒的案例有所了解，如自由落体运动和抛物线运动。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生对自然界的事物充满好奇心，对物理现象有较高的探索欲望。他们在逻辑思维和数学运算方面已有一定基础，能够理解抽象概念，但可能对复杂公式和理论的应用感到困难。学生的学习风格多样，有的喜欢通过实验来学习，有的则偏好通过阅读和讨论来理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解能量守恒定律的普适性上遇到困难，例如在不同能量形式之间的转换过程中，如何确保能量总量不变。此外，将理论应用于复杂情境中，如非理想情况下的能量损失（如摩擦力、热量散失等），可能会让学生感到困惑。同时，对一些数学计算和公式的运用也可能构成挑战。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过清晰的讲解，引导学生理解能量守恒定律的基本原理和应用。

2.实验法：通过设计简单的实验，让学生直观感受能量在不同形式之间的转换和守恒。

3.讨论法：鼓励学生就能量守恒定律在实际生活中的应用展开讨论，促进思考和分析能力的提升。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT展示能量守恒定律的概念、公式和实例，以及相关实验过程。

2.教学软件：利用物理模拟软件，让学生在虚拟环境中观察和操作能量转换过程。

3.网络资源：提供在线资料和视频，帮助学生拓展知识面，加深对能量守恒定律的理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括能量守恒定律的基本概念、公式和实例，以及预习要求。

-设计预习问题：围绕能量守恒定律的应用，设计问题如“举例说明能量守恒定律在日常生活中的应用”。

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生预习任务的完成情况，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自主阅读预习资料，理解能量守恒定律的基本原理。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言解释能量守恒定律的应用。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，方便资源共享和进度监控。

-作用与目的：帮助学生提前构建知识框架，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个能量转换的实例，如自行车下坡时动能和势能的转换，引出能量守恒定律。

-讲解知识点：详细讲解能量守恒定律，并通过实际案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨能量守恒定律在不同情境下的应用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的理解和案例。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，并与同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解能量守恒定律。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用和深化理解。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解能量守恒定律，掌握其在不同情境下的应用。

-培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与能量守恒定律相关的计算题和应用题，巩固学生的理解和应用能力。

-提供拓展资源：提供相关的视频和文章，让学生了解能量守恒定律在现代科技中的应用。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，通过计算和应用题巩固知识点。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展学习，了解能量守恒定律的更多应用。

-反思总结：学生对自己的学