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《认识多媒介（第二课时）》

一、“前情回顾”

报纸：①覆盖面广。②发行对象明确。

③携带方便，可随时随地接收信息。

广播①覆盖面广、速度快。②对象广泛，但受众狭窄。

③声情并茂，但信息稍纵即逝。

一、“前情回顾”

电视：①覆盖面广，速度快。

②对象广泛。③有图有声，但信息稍纵即逝。

网络:①覆盖面极广，时间同步。②受众几乎是所有人。

③形式多样，内容丰富。④携带方便，互动性强，信息保存好。

二、立足脚下

1.报纸（校报）

①覆盖面（小），

周期长。

②发行对象明确。

③携带方便，

可随时随地接收信息。

二、立足脚下

1.校报

①覆盖面（小），

周期长。

②发行对象明确。

③携带方便，

可随时随地接收信息。

二、立足脚下

2.广播（校广播）

①覆盖面（小）、速度快。

②对象广泛，

但受众狭窄（比校报更小）。

③声情并茂，

但信息稍纵即逝。

二、立足脚下

3.电视（校电视台）

①覆盖面（小），速度快（慢）。

②对象广泛（师生为主）。

③有图有声（但没有自己的频道），

但信息稍纵即逝。

二、立足脚下

4.网络（学校公众号）

①覆盖面极广，时间同步。

②受众几乎是所有人。

③形式多样，内容丰富。

④携带方便，互动性强，

信息保存好。

二、立足脚下

4.网络（学校公众号）

①覆盖面极广，时间同步。

②受众几乎是所有人。

③形式多样，内容丰富。

④携带方便，互动性强，

信息保存好。

二、立足脚下

（学校）不同传播媒介对比

媒介

传播载体

感官渠道

传播时间

受众群体特点

接受信息的限制条件

报刊

文字

视觉

周期最长

师生

时间久

广播

电波

听觉

周期较长

学生为主

覆盖地点少

电视

信号

视听

周期较长

师生

借助网络

网络

信号

视听

同步实时

不限

无

三、学以致用

招聘启事

校报拟招聘两名编辑，具体信息如下。

岗位职责：负责来稿筛选、文字编辑和部分校内新闻采写工作。

招聘对象：高一、高二年级学有余力的同学。

应聘条件：1.热爱文学、热爱写作，有一定的文学鉴赏能力和较高的文字水平；2.能够细致认真地做好文字工作，有较强的责任心；3.具备良好的沟通能力。

应聘方式：发送个人简历至邮箱××××。

截止日期：3月25日。

校报编辑部

3月1日

三、学以致用

原文：招聘启事

报纸

招聘启事

广播

同学们，下面播报一则招聘启事。

电视

同学们，下面播报一则招聘启事。（播音入镜）

网络

招聘啦！招聘啦！！招聘啦！！！

三、学以致用

原文：校报拟招聘两名编辑，具体信息如下。

报纸

校报拟招聘两名编辑，具体信息如下。

广播

（我们学校）校报（打算）招聘两名编辑，具体（要求）如下。

电视

（我们学校）校报（打算）招聘两名编辑，具体（要求）如下。（播音入镜）

网络

校报要招两名小编啦，满足以下条件的帅哥靓女快快来报道。

三、学以致用

原文：岗位职责：负责来稿筛选、文字编辑和部分校内新闻采写工作。

报纸

岗位职责：负责来稿筛选、文字编辑和部分校内新闻采写工作。

广播

主要是负责筛选稿件、编辑文字，以及学校的新闻采写工作。

电视

主要是负责筛选稿件、编辑文字，以及学校的新闻采写工作。（播音入镜）

网络

主要是负责校报编辑，偶尔也会写写学校新闻稿。

三、学以致用

原文：招聘对象：高一、高二年级学有余力的同学。

报纸

招聘对象：高一、高二年级学有余力的同学。

广播

本次招聘，主要面向高一、高二学有余力的同学。

电视

本次招聘，主要面向高一、高二学有余力的同学。（播音入镜）

网络

本次招聘，主要面向高一、高二的小可爱。

三、学以致用

原文：应聘条件：1.热爱文学、热爱写作，有一定的文学鉴赏能力和较高的文字水平；

报纸

应聘条件：1.热爱文学、热爱写作，有一定的文学鉴赏能力和较高的文字水平；

广播

第一个应聘条件是：热爱文学、热爱写作，有文学欣赏能力和比较高的写作水平；

电视

第一个应聘条件是：热爱文学、热爱写作，有文学欣赏能力和比较高的写作水平；（播音入镜）

网络

我们的要求是，既要对文字有热爱，也要热爱写文字；

三、学以致用

原文：应聘条件：2.能够细致认真地做好文字工作，有较强的责任心；

报纸

应聘条件：2.能够细致认真地做好文