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统编版五年级语文上册;生字新词;;二
形成子房柄;我会写;部首：亠结构：上中下
组词：凉亭亭子
形近字：亮
字义：;部首：口结构：左右
组词：吩咐嘱咐
形近字：附
字义：;味道很美;重点研读课文第10-15自然段，从父亲的两次议论中体会做人的道理。;学海拾贝学海拾贝;;花生又叫落花生，因为花生的花落了，子房柄就钻到土里长成花生，所以又叫落花生。;我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。;人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
;陆地上的植物，几乎都在地上开花，地上结果，而花生却是在地上开花、花落以后地下结果的作物，所以人们叫它落花生。;学海拾贝学海拾贝;“印”：牢牢记住终生不忘。
“记”：把事物保持在头脑里。;父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”;;思考一下：通过这样的对比，表现出花生什么样的品质？;父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”;;许地山(1894年2月3日-1941年8月4日)，现代作家、学者。出生于台湾。1917年考入燕京大学文学院，1920年毕业留校任教。“五·四”前后从事文学活动，后转入英国牛津大学曼斯菲尔学院研究宗教学、印度哲学、梵文等。1935年应聘为香港大学文学院主任教授。一生著作颇多，有《空山灵雨》、《缀网劳蛛》等。;课文主要写了“我们”一家人过花生收获节，谈论花生好处的事，揭示了花生不求虚名、默默奉献的品格，告诉我们做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人的道理。;请大家辨析下列说法的对错并说说理由。;起早贪黑的清洁工人;课文中哪些词语写种花生的经过？这些词语能颠倒吗？为什么？;在我们的身边也有许多像花生一样品??的人或物，让我们来赞美花生，赞美像花生一样有用的事物。
;风雨中的送报人;果实埋在地里，矮矮地长在地上。;1、在我们周围也有许多像落花生一样的人和事，让我们懂得人要做有用的人的深刻道理。您能举出例子来说一说吗？
2、选择身边一种事物写一写。
如：貌不惊人的铅笔、橡皮，默默无闻的环卫工人，风里来雨里去的邮递员……
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