教师编制招聘考试教育公共基础知识最新最全复习资料考试真题及答案.doc

第一部分识知合综育教教育学及教育心理学试题库含答案（背诵版）。近代、制度化教育阶段开始于：12。世纪末19、各国的学校教育系统基本形成于：。年以上9年或9、现在世界上大多数国家的义务教育年限在：3。孔子、“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：4。教育与政治的关系、“建国君民，教学为先”提示了教育的重要性和：56。：凯洛夫、建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是。学校教育、狭义的教育主要是指：7。礼、乐、射、御、书、数、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括：8。婆罗门、在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓：9。学校教育系统、制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的：10。隋唐时期、中国的科举制度开始于：11。《学记》、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是：12。苏格拉底、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是：13。《理想国》、古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作是：14“教育遵循自然”在人类教育史上首次提出、15。亚里士多德学说的教育思想家是古希腊的：。夸美纽斯的《大教育学论》、教育学作为一门独立的学科萌芽于：16。赫尔巴特、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是：17。赫尔巴特、资产阶级传统教育学的代表人物是：18杜威《民本主义与教育》世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是：20、19。。杜威、主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家是：20。层次结构和年龄分级的教育制度、制度化的教育是指具有：21）为主要教学内容的学校教育。基础科学知识、普通教育主要是指以升学为目标，以（22以生产劳动的知识和技能为主要职业教育是以生产劳动的知识和技能为主要教学内容，、23）为主要目标的学校教育。就业教学内容，以（还有强健的体魄又有资产阶级创业精神和才干，英国教育家洛克将那种既有贵族气派，、24）。绅士的人称之为（）培养人、教育区别于其他事物和现象的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种（25的社会活动。入学条件、任务、包括各级各类学校的性质、规定着一个国家各级各类学校教育的系统，、26学校教育制度企业年限以及它们之间关系的制度中（）。几何、算术、音乐、修词、（七艺包括西欧中世纪早期的教会学校主要学习神学和七艺，、27）文法、天文、辨证法”）。废科举，兴学校、中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的（“28

。）”癸卯学制“（年的1903以及”壬寅学制“年的1902中国近代完备的学制系统产生于、29）。四书五经、宋代以后，作为教学的基本教材和科举考试依据的是（30）。教区学校、欧洲中世纪用于对普通贫民子弟传授宗教及读写知识的教会学校中（31中。〈论语〉、中国古代最伟大的教育家孔子的教育思想主要反映在他的言行记载32）的科学。教育规律是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索（教育学、33）拉伯雷）、法国的蒙田和（维多里诺、文艺复兴时期人文主义教育思想家有意大利的（34等。）。卢梭、主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家（35助产第二步叫定义，第三步是、苏格拉底的问答法分为三步，第一步称为苏格拉底讽刺，36。术。“以曾为师”，“以吏为师”、古代埃及教育的一大特征是37。《林哈德和葛笃德》、瑞士教育家裴斯泰洛齐的教育代表作是38一书中。《爱弥儿》、法国启蒙思想家卢梭的教育思想集中体现在39标志着教育学成为一门规范的学科。《普通教育学》、德国教育家赫尔巴特的教育代表作40。《民本主义与教育》教育学的代表人物，其代表作是（实用主义）世纪初20、杜威是41。社会生产力、历史唯物主义认为，教育发展的最终决定因素是：42。政治经济制度、一定社会条件下，决定教育领导权的社会因素是：43。33%、美国人力资本理论的代表者舒尔茨认为，教育对国民经济增长的贡献是：44构成文化本教育作为一种特殊的文化现象，具有双重文化属性，即传递和深化文化与：、45。体。学校文化、学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为：46、校园文化的核心是学校的：47。精神或观念文化。政治经济制度、一定社会条件下，制约教育的性质和发展方向的最直接的社会因素是：48、教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约，但教育又有其自身发展的规律，49）特征。相对独立性具