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2021年11月8日高中语文周测/单元测试
学校:姓名:班级:考号:
评卷人得分
阅读下面的文字,完成下面小题。
大数据杀熟”行为,经济学上称为价格歧视”,指同样的商品或服务,在不同
的市场面对不同的顾客,采用差异化定价。(1)»学生票、多景点套票
等差别定价”时,商家的标准是公开透明的,消费者会基于自身利益最大化主动对
号入座”,买卖双■方是信息对称的,实质上是增加了信息供给,促进了市场交易。
(2),利用企业数据、定价规则上的信息优势,在消费者不知情的情
况下攫取更多的利润。
大数据杀熟”的基础是大量的消费行为数据,(3)。当我们使用
APP时,我们的大部分行为都在被实时获取,变成一个个小标签,这些标签中,除了性
别、她区、是否使用苹果手机等基本信息之外,还有你浏览了什么商品、看了多久、价
位如何等等。平台根据这些行为记录给用户画像”,对用户消费能力和消费意愿作出
较为准确的判断。于是,那些不起眼的小标签,有可能最终成了商家算计我们的利器。
要知道,消费者贡献数据,默认数字平台使用相关数据,其初衷是为了交易安全和
交易效率,即期望由此获得更安全、更有效、更便捷、更个性化的服务。而平台企业根
据这些数据进行杀熟”式差异定价,显然是一种对数据的滥用以及对社会信任的破坏,
实质上可视为一种欺诈行为。
1.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15个字。
2.结合材料内容,用一个单句概括大数据杀熟的本质。
【答案】
1.(1)这生活中常见的“差别定价”不同
(2)而大数据“杀熟”有意放大信息不对称
(3)来自消费者在相关平台的行为记录
2.大数据“杀熟”本质上是一种①平台企业为了攫取更多的利润,②根据消费者在相
关平台的消费行为数据,③在消费者不知情的情况下,④在不同的市场面对不同的顾客
采用差异化定价的欺诈行为。
【解析】
1.
本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一处,前面讲大数据“杀熟”行为的特征,后面讲“差别定价”的特征,通过比较可
知,两者是不同的,此处可以是概括前后内容的不同,如’这生活中常见的差别定
价不同”。
第二处,前面讲“差别定价”的“买卖双方是信息对称的……促进了市场交易”等特征,
后面讲的是大数据“杀熟”行为特征,根据后面的“利用企业数据、定价规则上的信息
优势,……下攫取更多的利润”分析,很显然是有意放大信息不对称,利用获取的信息
优势,攫取利润。此处可以填写关于“信息不对称”方面的内容。
第三处,前面讲“大量的消费行为数据”,后面是具体举例说明,如“当我们使用APP
时”可能会泄露的消息。此处主要是解释消费行为数据的来源,即“来自消费者在相关
平台的行为记录”。
2.
本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。
分析材料,概括出大数据“杀熟”行为的相关特征。第一段,分析大数据“杀熟”的特
征,抓住“利用企业数据、定价规则上的信息优势,在消费者不知情的情况下攫取更多
的利润”分析,主要讲大数据“杀熟”是在消费者不知情的情况下,一些平台企业为了
获取更多利益而采用的方式。结合“在不同的市场面对不同的顾客,采用差异化定价”
分析,大数据“杀熟”在不同的市场面对不同的顾客采用差异化定价。
第二段,主要讲大数据“杀熟”的数据信息。结合“平台根据这些行为记录给用户画
像’,对用户消费能力和消费意愿作出较为准确的判断”“大数据杀‘熟’的基础是大
量的消费行为数据”分析,大数据“杀熟”需要根据消费者在相关平台的消费行为获取
数据。
第三段,根据“而平台企业根据这些数据进行杀‘熟’式差异定价,显然是一种对数据
的滥用以及对社会信任的破坏,实质上可视为一种欺诈行为”分析可知,大数据“杀熟”
本质上是一种欺诈行为。
3.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《阿房宫赋》中“
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