外研版九下英语课件提升口语交际能力.docx

外研版九下英语课件提升口语交际能力

目录

一、教学内容

1.1课程背景

1.2教学主题

1.3教学要求

二、教学目标

2.1知识目标

2.2能力目标

2.3情感目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2情境教学法

3.3交互式教学法

四、教学资源

4.1教材资源

4.2网络资源

4.3人力资源

五、教学难点与重点

5.1难点分析

5.2重点突出

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入环节

7.2呈现环节

7.3实践环节

7.4巩固环节

八、学生活动

8.1课堂互动

8.2小组讨论

8.3角色扮演

8.4个人展示

九、板书设计

9.1板书内容

9.2板书结构

9.3板书步骤

十、作业设计

10.1作业类型

10.2作业内容

10.3作业要求

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3课件互动

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学方法改进

12.3学生反馈分析

十三、拓展及延伸

13.1课程拓展

13.2能力提升

13.3教学研究

十四、附录

14.1教学课件

14.2教学素材

教案如下：

一、教学内容

1.1课程背景：以外研版九下英语教材为例，通过学习不同主题的单元，提高学生的口语交际能力。

1.2教学主题：本节课以DescribingPeople为主题，通过描述人物的外貌、性格等特征，培养学生的口语表达能力。

1.3教学要求：学生能够运用所学知识，准确、生动地描述人物，提高口语交际能力。

二、教学目标

2.1知识目标：学生能够掌握描述人物的基本词汇和句型，如He/Sheistall/short,thin/fat,withshort/longhair.等。

2.2能力目标：学生能够在真实情境中，运用所学知识进行人物描述，提高口语交际能力。

2.3情感目标：通过小组合作、角色扮演等活动，增强学生的自信心，培养积极的学习态度。

三、教学方法

3.1任务型教学法：通过设定具体任务，引导学生参与课堂活动，提高口语实践能力。

3.2情境教学法：创设生活情境，让学生在真实环境中进行口语交际。

3.3交互式教学法：引导学生相互提问、讨论，促进师生、生生之间的互动。

四、教学资源

4.1教材资源：以外研版九下英语教材为例，利用教材中的图片、文本等资源进行教学。

4.2网络资源：利用网络资源，如人物图片、视频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

4.3人力资源：充分利用学生、教师等人力资源，进行角色扮演、小组讨论等活动。

五、教学难点与重点

5.1难点分析：学生对描述人物词汇和句型的掌握，以及在实际情境中运用所学知识进行口语交际。

5.2重点突出：通过实例讲解、反复练习等方法，帮助学生掌握描述人物的基本词汇和句型，提高口语交际能力。

六、教具与学具准备

6.1教具准备：准备人物图片、视频等，用于展示和创设情境。

6.2学具准备：学生需要准备笔记本、笔等，用于记录和复习所学知识。

七、教学过程

7.1导入环节：通过展示人物图片，引导学生进行观察和描述，激发学生的学习兴趣。

7.2呈现环节：教师展示描述人物的词汇和句型，为学生提供学习目标。

7.3实践环节：学生进行小组讨论，运用所学知识进行人物描述，培养口语交际能力。

7.4巩固环节：教师设立情境，学生进行角色扮演，模拟真实环境进行口语交际。

八、学生活动

8.1课堂互动：学生积极参与课堂讨论，回答问题，提出观点。

8.2小组讨论：学生分成小组，就给定话题进行讨论，分享观点。

8.3角色扮演：学生模拟真实场景，进行角色扮演，锻炼口语表达能力。

8.4个人展示：学生选择一个角色进行个人展示，展示自己的口语交际能力。

九、板书设计

9.1板书内容：本节课的重点词汇和句型，用于学生复习和记忆。

9.2板书结构：按照主题进行分类，便于学生理解和记忆。

9.3板书步骤：逐步展示词汇和句型，引导学生逐步学习和掌握。

十、作业设计

10.1作业类型：口语作业，要求学生进行人物描述。

10.2作业内容：选择一张人物图片，用英语描述人物的外貌和性格特点。

10.3作业要求：要求发音准确，语言流畅，能够体现所学知识。

十一、课件设计

11.1课件结构：按照教学内容和环节进行设计，便于学生理解和跟随。

11.2课件内容：包含教学目标、教学方法、教学资源、教学过程等。

11.3课件互动：设置互动环节，引导学生积极参与课堂活动。

十二、课后反思

12.1教学效果评价：通过学生的课堂表现和作业完成情况，评价教学效果。

12.2教学方法改进：根据学生的反馈和学习情况，调整和改进教学方法。

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