第2课-诸侯纷争与变法运动ppt课件.pptxVIP

时空坐标BC771BC476BC356BC256BC221秦朝西周东周战国先秦时期春秋战国时期(BC770—BC221年)：自公元前770年周平王东迁洛邑至公元前221年秦灭六国。注意：一般认为东周分为春秋、战国两个阶段。早期中华文明犬戎攻破镐京BC770东周建立周平王东迁洛邑BC475春秋商鞅变法东周灭亡春秋战国时期的政治、社会及思想变革西周灭亡BC1046夏朝商朝约BC1600约BC2070原始社会

第2课诸侯纷争与变法运动《中外历史纲要（上）》第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固课程标准：1.2春秋战国时期的政治、社会及思想变革(1)通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必然性；(2)了解老子、孔子的学说；(3)通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。一.时代巨变——列国纷争二.社会发展——变法改制三.文化奠基——百家争鸣

一.时代巨变——列国纷争材料1天下有道，礼乐征伐自天子出；天下无道，礼乐征伐自诸侯出。——孔子材料2西汉学者刘向概括战国时期的混乱局面说：田氏取齐，六卿分晋，道德大废，上下失序……是以传相仿效，后生师之，遂相吞灭，并大兼小，……晚世益甚，万乘之国七，千乘之国五，敌侔争权，盖为战国贪饕无耻，竞进无厌，国异政教，各自制断。——刘向《〈战国策〉书录》周王室衰微，诸侯国纷争，政治失序，分封制、宗法制等被破坏；争霸、兼并战争频繁，各国为富国强兵和君主集权相继变法改革。1.政局变动：问题1.阅读教材结合材料，概述春秋战国时期呈现怎样的政治局面？有何特点？特点：

BC770年BC476年BC256年BC221年春秋时期战国时期东周1.政局变动：“春秋五霸”：“战国七雄”：齐、晋、楚、吴、越齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩周王室衰微，诸侯国纷争，政治失序，分封制、宗法制被破坏；争霸、兼并战争频繁，各国为富国强兵和君主集权相继变法改革。BC475年特点：概况（分期）（齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践，另一说为齐桓公、晋文公、宋襄公、秦穆公、楚庄王）注意：春秋五霸是先后关系，战国七雄是并存关系。一.时代巨变——列国纷争

读图学史1.观察“春秋列国形势图”和“战国形势图”，阅读材料3和教材P10的1-2段，简析春秋战国时期列国纷争在政治和民族关系方面产生了哪些影响？▲春秋列国形势图▲战国形势图问题探究材料:春秋之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走不得保其社稷者不可胜数。——司马迁:史记[M].北京:中华书局,1982

（管仲言）戎狄豺狼，不可厌也；诸夏亲昵，不可弃也。——《左传·闵公元年》南夷与北狄交，中国不绝若线。桓公救中国而攘夷狄。——《公羊传·禧公四年》春秋战国深衣赵武灵王胡服骑射中原华夏认同北狄西戎东夷南蛮华夏认同民族融合从攘夷到融夷华夏认同从中原向四周扩散一.时代巨变——列国纷争2.历史影响：（1）政治剧变：（2）民族融合：华夏认同观念发展春秋战国时期，戎狄蛮夷融入华夏族，稳定、分布更广。周朝传统的政治秩序完全被破坏，宗法制、分封制崩溃；

▲春秋列国形势图▲战国形势图问题探究读图学史2.阅读对比“春秋列国形势图”和“战国形势图”，你看出了哪些不同？思考一下这些不同反映了什么问题？

①春秋时期的晋被韩赵魏三国取代，宋、鲁、吴等国消失②北部地区出现了长城③出现一些新兴城市，如邯郸、大梁等新兴地主阶级崛起并夺取政权，局部统一，统一趋势加强周边少数民族强大起来社会生产力发展，封建经济发展起来社会大转型：春秋战国时期由奴隶社会转变为封建社会问题探究读图学史2.阅读对比“春秋列国形势图”和“战国形势图”，你看出了哪些不同？思考一下这些不同反映了什么问题？

商鞅（约前390-前338）赵武灵王变法李悝改革吴起改革二.社会发展——变法改制材料：春秋以来生产力的不断发展，推动社会结构发生了重大变化，昔日以等级分封制为基础的相对封闭的小型社会逐步演变为大型复杂社会，要求建立更加严密的管理体制。同时，兼并战争日益激烈的严峻形势，也要求各国实行君主集权，提高统治效率，改变春秋后期卿大夫专权纷争的现象。——张帆《中国古代简史》问题2.阅读材料，结合教材P10的第4段-P11第2段，分析概括春秋战国时期变法运动发生的时代背景。

1.时代背景：春秋战国时期的时代特征？（1）政治变革：（2）经济发展：周王室衰微，诸侯国势力逐渐强大，分封制、宗法制被破坏；争霸、兼并战争频繁，各国为富国强兵相继变法改革。（4）思想文化：私学兴起，出现“百家争鸣”的局面，法家学说顺应时代需求成为变法的理论武器。变法的根本原因是社会生产力的大发展变法的直接动力是诸侯称霸天下的欲望春秋战国是大动荡、大