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班级心理健康活动方案

班集体的学习、交往及活动的经验和体验是学生特性开展的重要资源。一方面，班集体能够供应学生特性开展的有利条件。另一方面，班集体为学生特别才能的开展供应有利条件。下面是我给大家整理的班级心理安康活动方案，仅供参考盼望能够协助到大家。

班级心理安康活动方案1

中学心理安康教育活动月的开展有利于提高我们的心理素养，造就乐观、踊跃向上的心理品质，促进我们人格的健全和开展。我校今年心理安康活动月的活动主题是“阳光路上，相伴成长”，将为学校师生心理安康教育和活动供应学习和沟通的时机。盼望大家踊跃参加。

活动宗旨：

依据x学生心理安康教育开展中心关于组织“x学校心理安康教育活动月”的通知要求，我校确定开展“阳光路上，相伴成长”为主题的心理安康活动。通过一系列的心理安康教育活动，营造良好的校内心理气氛，提升学生自助互助实力，促进学生心理安康成长。

活动目的：

以心理安康月为契机，通过推广校内心理情景剧的理念与技能，开展心理情景剧的排演;倡议班主任开展心理安康主题班会，进展优秀心理安康主题班会评比活动等方式，传播心理安康自助与互助的方法，广泛普及心理安康学问，提高全体学生的心理素养，造就学生踊跃乐观，安康向上的心理品质，塑造阳光型的青春少年形象。

活动主题：

阳光路上，相伴成长

活动时间：

1、传播与发动(x月x日~x日)

2、实施活动(x月)

3、优秀心理安康主题班会评比(x月下旬)

4、优秀心理情景剧作品参与评比(x月~x月中旬前)

活动内容：

1、心理安康月传播活动：

(1)心理播送：强调心理安康的重要性，宣布心理安康月启动;

(2)黑板报传播，要求每班五月初出一份心理安康月传播板报;

2、心理情境剧排演：

参加对象：

心理社团成员，其他局部学生

活动形式：

首先对学生进展培训，了解心理情景剧的理念和技巧，然后支配学生依据发生在自己身边共性的问题，选择一个剧本(可以自编，也可依据现成的剧本进展修改)，进展心理情境剧的排演，优秀的剧本引荐参与区心理安康中心组织的心理情景剧评比活动。

3、优秀心理安康主题班会评比活动：

(一)活动目的

为了提升学生对自身心理安康状况的关注，增加社会适应实力和人际交往实力，促进学生安康成长，利用20__年x月学生心理安康教育活动月期间，以“阳光路上，伴我成长”为主题，特举办“优秀心理安康教育主题班会评比”活动。

(二)活动对象

全体在校学生和老师

(三)活动时间

20__年x月

(四)活动支配

A、优秀心理安康教育主题班会筹划方案评比活动

日期：20__年x月x—x月x日

a以班级为单位，提交以人际关系、学习、成长开展等为主题的心理安康教育主题班会活动方案。

b活动方案于x月x日之前电子稿发给政教处。

c届时评比出优秀主题班会方案设计。

B、优秀心理安康教育主题班会评比活动

时间：20__年x月x日—x月x日

(1)各班谨慎筹划开展心理安康教育主题班会。

(2)x月x日前将各班所开展的主题班会活动方案、班会PPT、活动照片(电子版)等材料电子打包交至政教处。届时将从中评比出优秀主题班会。

(3)支配老师进班级观摩听课。

班级心理安康活动方案2

大学生心理安康教育效劳中心结合我院实际，确定以“生命之美，你我共绘”为主题开展我院20__年春季心理安康教育系列活动，现将有关详细事宜通知如下：

一、活动主题：

生命之美，你我共绘

二、活动时间：

3月——6月

三、活动宗旨：

和谐校内，你我共建，生命之美，你我共绘。

四、整体支配：

1、传播发动阶段(3月-4月)

2、活动开展阶段(4月-5月)

3、评比表彰阶段(6月)

五、活动内容：

1、开展20__-20__学年度优秀心理安康部及心理工作先进个人评比表彰工作

2、“5.25我爱我”系列活动

(1)“畅游心灵，倾听心语”心灵信箱

(2)“从心起先，悦纳自己”成长故事共享会

(3)“心灵相约”心理读书会

(4)“遇上你是我的缘”宿舍人际关系沙龙

(5)“朋辈辅导员，心灵好伙伴”朋辈解惑面对面

3、“传递暖和，你我共爱”系列公益活动