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《恰利利恰利》教学设计

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•课程背景与目标

contents•教学内容与重点

目录•教学方法与手段

•教学过程与实施

•教学评价与反馈

•资源拓展与延伸

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课程背景与目标

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课程背景介绍

印尼民族音乐文化多元化音乐教育理念

本课程注重多元化音乐教育理念的渗

《恰利利恰利》是一首具有印尼民族

透，通过学习不同风格、不同文化的

特色的儿童歌曲，通过学习这首歌曲，

音乐，培养学生的跨文化交流能力和

可以了解印尼民族音乐文化的特点。

音乐鉴赏能力。

学生兴趣与需求

分析学生的年龄特点和音乐学习兴趣，

选择适合他们的教学内容和方法，以

激发他们的学习热情和积极性。

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教学目标与要求

知识与技能

学生能够掌握歌曲《恰利利恰利》的旋律、节奏和歌词，能够用自然、流畅的声音演唱歌曲。

过程与方法

通过听、唱、动、创等多种音乐实践活动，提高学生的音乐感知能力和表现能力，培养学生

的合作精神和创新能力。

情感态度与价值观

通过学习印尼民族音乐文化，增强学生对世界多元文化的