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2024-2025学年第一学期育才学校第一次学情检测
八年级数学学科
一、选择题:本题共12小题,每小题3分,共36分.在每小题给出的选项中,只有一项是符合题要求的.
1.在下列长度的四条线段中,能与长的两条线段围成一个三角形的是()
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】根据三角形三边的关系求出第三边的取值范围,再判断即可.
【详解】解:设第三边长度为,
则第三边的取值范围是,
只有选项C符合,
故选:C.
【点睛】本题考查了三角形三边的关系,能熟练求出求出第三边的取值范围是本题的关键.
2.如图,工人师傅砌门时,常用木条固定长方形门框,使其不变形,这样做的根据是()
A.两点之间的线段最短 B.长方形的四个角都是直角
C.长方形是轴对称图形 D.三角形有稳定性
【答案】D
【解析】
【分析】本题考查了三角形具有稳定性在实际生活中的应用.根据三角形具有稳定性解答.
【详解】解:用木条固定长方形门框,使其不变形的根据是三角形具有稳定性.
故选:D.
3.下列图形中,正确画出AC边上的高的是()
A. B.
C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】根据高的定义即可求解.
【详解】解:根据锐角三角形和钝角三角形的高线的画法,可得D选项中,BE是△ABC中AC边长的高,
故选:D.
【点晴】此题主要考查高的作法,解题的关键是熟知高的定义.
4.从边形的一个顶点出发,可以作5条对角线,则的值是()
A.6 B.7 C.8 D.9
【答案】C
【解析】
【分析】本题考查多边形的对角线.根据从边形的一个顶点出发,可以作条对角线,进行求解即可.
【详解】解:由题意,得:,
∴;
故选C.
5.如图,在中,,,是的平分线,则()
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】先根据,,求出,再根据角平分线的定义求出的度数,再由三角形外角的性质即可求出的度数.
【详解】解:∵,,
∴,
是的平分线,
,
,是的外角,
,故C正确.
故选:C.
【点睛】本题考查了三角形外角的性质及角平分线的定义,三角形内角和定理,解题的关键是熟知三角形的外角等于与之不相邻的两个内角的和.
6.请仔细观察用直尺和圆规作一个角等于已知角的示意图,请你根据所学的三角形全等有关的知识,说明画出的依据是()
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】本题考查了作图基本作图,全等三角形的判定与性质,熟练掌握三角形全等的对应角相等是正确解答本题的关键.
由作法易得,,,依据定理得到≌,由全等三角形的对应角相等得到.
【详解】解:由作法易得,,,
在与中,
,
≌,
全等三角形的对应角相等.
故选:D.
7.如图,在中,,AD为BC边上的中线,则与的周长之差为()
A.2 B.3 C.4 D.5
【答案】B
【解析】
【分析】根据中线的定义得到BD=CD,再根据三角形周长公式分别表示出两个三角形的周长,然后作差即可.
【详解】解:∵AD为BC边上的中线,
∴BD=CD,
∵△ABD的周长=AB+BD+AD,△ACD的周长=AD+AC+CD,
∴△ABD的周长-△ACD的周长=AB+BD+AD-AD-AC-CD=AB-AC=3,
故选B.
【点睛】本题主要考查了三角形中线的定义,熟知三角形中线的定义是解题的关键.
8.若三角形的两边长分别为5和7,则第三边的中线长x的取值范围是()
A. B. C. D.无法确定
【答案】A
【解析】
【分析】根据三角形的三边关系:任意两边之和大于第三边,两边之差小于第三边,即可得答案.
【详解】解:延长至E,使,
如图所示,,,
设,,
∵,
∴,
在与中,
,
∴,
∴,
在中,,
即,
∴.
故选:A.
【点睛】本题考查了全等三角形的判定,考查了全等三角形对应边相等的性质,本题中求证是解题的关键.
9.如图,在五边形ABCDE中,若去掉一个30°的角后得到一个六边形BCDEMN,则∠l+∠2的度数为()
A.210° B.110° C.150° D.100°
【答案】A
【解析】
【分析】根据三角形的内角和定理可得∠AMN+∠ANM=150°,根据平角的定义可得∠1+∠AMN=180°,∠2+∠ANM=180°,从而求出结论.
【详解】解:∵∠A=30°,
∴∠AMN+∠ANM=180°-∠A=150°
∵∠1+∠AMN=180°,∠2+∠ANM=180°
∴∠1+∠2=180°+180°-(∠AMN+∠ANM)=210°
故选A.
【点睛】此题考查的是三角形内角和定理的应用,掌握三角形的内角和定理是解题关键.
10.如图,小明从A点
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