精品解析:天津市部分区2023-2024学年七年级上学期期中道德与法治试题(原卷版).docxVIP

精品解析:天津市部分区2023-2024学年七年级上学期期中道德与法治试题(原卷版).docx

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天津市部分区2023-2024学年七年级上学期期中

道德与法治试题

温馨提示与祝愿

亲爱的同学们:本试卷为开卷试题,分为第I部分(选择题)和第II部分(非选择题)两部分。试题满分100分,考试时间60分钟。考试中可查阅相关资料,但请不要相互借阅、相互磋商。祝各位同学答题顺利!

第Ⅰ部分(选择题共48分)

一、请你选择:下列各题的备选答案中,只有一项是最符合题意的,请将此答案的序号填在下表的对应处(每小题2分,共48分)

1.对于中学生活新天地,下列认识正确的是()

①新奇的实验器材②富有挑战的课程

③奇装异服酷打扮④社团生活新选择

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

2.中国工程院院士罗锡文曾说:“中学在我的人生中留下抹不去的记忆。我后来能做点事情,与在中学时代打下的基础密不可分。”这说明中学时代()

①为人的一生打下重要基础②为人生长卷打上更加丰富而厚实的底色

③对人的一生具有独特的价值和意义④是可以随心所欲的时代

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

3.金秋九月,中学生活的序幕已经拉开,生命馈赠给我们的成长礼物有()

①新的机会和可能②新的挑战

③不用付出就收获颇丰④新的目标

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

4.徐梦桃在28年的运动生涯中,双腿曾多次受伤,并经历过四次大手术,付出了常人难以想象的努力,终于圆了奥运金牌梦。徐梦桃的成长历程说明()

①努力是梦想与现实之间的桥梁②努力是一种不服输的坚忍

③只有运动员才懂得努力的方法④努力需要坚持

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

5.进入初中以后,我们对学习有了更深刻的认识。下列理解正确的是()

A.中学阶段,学习是我们的重要任务 B.我们要珍惜学习的机会,只在学校学习

C.学习只表现为接受和掌握 D.在学校可以学到一切知识

6.“学如逆水行舟,不进则退;心似平原走马,易放难追。”这说明学习过程中需要()

①分散注意力②调节不良情绪③耗费精力④凭借坚强的意志作出努力

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

7.道德与法治课上,老师让大家谈各自学习过程中的感受。你认为正确的是()

A.小张:“为了节约时间,遇到难题马上请教老师。”

B.小李:“对于不感兴趣的知识,简单学学就行。”

C.小明:“学习中有快乐,学习中也有辛苦。”

D.小亮:“只要抱有兴趣和探索欲望,学习就是轻而易举的事情。”

8.“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这说明()

A.学习兴趣是学习的捷径 B.要注重培养学习的兴趣

C.要善于运用不同的学习方式 D.要学会享受学习

9.学习过程中,有的人通过不断做练习题,锻炼运用知识的能力;有的人选择有针对性的习题,苦思冥想知识间的内在联系;有的人通过错题本,查找学习过程中存在的问题……这说明()

A.学习就应该是独立进行的,他人的方法不值得借鉴

B.好朋友的学习方法一定适合自己

C.适合自己的方法就是最好的方法

D.只要学习方法得当,就一定取得好成绩

10.“自知之明是难得的知识。”这句话告诉我们()

A.做更好的自己,需要自我完善、自我发展 B.要重视他人的态度和评价

C.做更好的自己,要扬长避短 D.认识自己很重要

11.青少年自我意识的增强,使认识自己成为可能。正确认识自己可以()

①帮助自己超越身边的任何人②增强自信③促进与他人交往④促进自我发展

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

12.小亮给新疆的同龄人写信,这样介绍自己:“我个子高,长了一张娃娃脸,跑起来不怕累。”小亮是从()

A.个性心理特征来认识自己 B.在群体中的关系来认识自己

C.身体特征和生理状况来认识自己 D.他人的评价来认识自己

13.我们要学会欣赏自己。欣赏自己()

A.会导致骄傲自大,目中无人

B.就不会平静地对待自己的失败

C.会影响与他人的合作

D.是成长道路上面对压力和挫折的自我鼓励与自我奋进

14.我们都希望自己能飞得更高、更远,做更好的自己。做更好的自己要()

A.不断完善自己,忽略自己的缺点

B.自己独立行事,一切事情都自己完成

C.与他人共成长,为他人和社会带来福祉

D.善于利用自己的优点和长处,想尽一切办法展示自己的才华

15.随着年龄的增长,我们的“朋友圈”都发生了变化。以下认识正确的是()

①有的人“朋友圈”比以前变小了,但是交往更加深入了

②有的人交往范围扩大了,交往内容更丰富了

③对“朋友圈”进行梳理,可以更好地察觉自己对友谊的真正期待

④认识新同学会增添麻烦,

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