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中班教研课健康教案反思总结

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中班教研课健康教案反思总结

中班教研课健康教案反思总结

一、活动设计

本次活动我们中班段根据幼儿的年龄特点，结合本园的教学特色——健康领域，设计了这次健康活动小乌龟旅行记，通过生动有趣的情境导入，引导幼儿愿意主动参与运动，积极体验运动带来的乐趣。活动中，我们通过小乌龟的形象引起幼儿的兴趣，激发他们探索、运动的欲望，培养他们勇敢、自信的优良品质。

二、活动过程

1.准备部分：教师带领幼儿念儿歌，做热身运动。

(评析：儿歌“小手小脚动一动”这一环节，不仅让幼儿对本次活动有了进一步的了解，而且起到了热身的效果。)

2.基本部分：

(1)教师请幼儿猜一猜小乌龟爬行的动作，并请个别幼儿示范，然后教师示范讲解正确的爬行方法。

(评析：这一环节教师提供足够的时间和空间，让孩子们探索并表达他们的想法。在尝试和探索的过程中，孩子们对正确的爬行方法也有了直观的认识。)

(2)幼儿自由练习爬行，老师指导。

(评析：在练习的过程中，孩子们对小乌龟的道具表现出极大的兴趣。他们在自由练习和老师提醒下学会了正确的爬行方法。)

(3)游戏——小乌龟旅行记。

规则：幼儿要钻过山洞(钻的动作要弯腰、低头、膝盖弯曲)，爬过草地(不能碰到刺)，还要跳过小河(双脚并拢向上跳)，最后到终点拿到宝物。

(评析：游戏环节是孩子们最喜欢的，他们根据规则和老师的引导下完成了游戏。)

(4)放松整理。

(评析：这部分教师带领幼儿念儿歌，不仅起到了放松的效果，而且也巩固了本次活动的儿歌内容。)

3.结束部分：教师小结，评价与反思。

(评析：教师针对孩子们在活动中的表现进行了小结，肯定了孩子们在活动中的表现，同时也提出了下次活动的建议。)

三、活动反思

本次活动的内容是比较适合中班孩子的年龄特点的，因为孩子对小动物是非常感兴趣的，所以他们能够比较认真的参与到活动中来。而且这次的活动设计比较注重孩子的个别差异，给能力强的孩子有更多的挑战任务，给能力弱的孩子在技能练习上更多机会。中班的健康活动应注重让孩子在玩中体验合作的乐趣，在玩中体验成功的喜悦！我们在组织活动时尽可能多的为孩子准备材料，让孩子们合作玩。如“钻山洞时要两个两个合作钻，过小河时可以一个拉一个向上跳”等等。活动中尽量以幼儿教为主，老师只是作为一个引导者、支持者的角色出现。让孩子在游戏中快乐的学习。当然游戏教学不是一层不变的，要根据孩子在游戏中的表现，灵活的调整游戏玩法和规则。还有一点值得我反思的是在日常教学中老师的指导语要简单明了，不一定要华丽的语言才能吸引孩子，真实的、自然的、通俗易懂的指导语也能达到理想的教学效果！相信只要不断的学习、反思、调整！我们的教学会有所提高的！

总的来说这节课我觉得比较贴近中班幼儿的性格特点和兴趣需要，并且让幼儿主动参与进来让幼儿在玩中轻松的学到知识。活动中充分利用家长资源调动他们的积极性。整个活动中我始终以微笑面对每一个孩子和家长，让家长们感受到我们的孩子是快乐的并且感受到了我们老师的教学态度和专业水平！通过这次活动让我们更进一步的了解了中班幼儿应该达有的水平是怎样的。同时在下次活动中我们应该注意的地方。通过这节课我也要好好的反思自己哪些地方做的是不足的应该进行改进的！

中班教研课健康教案反思总结

本班健康领域主要包含身体健康和基本动作两个方面的内容。幼儿经过小班一年的锻炼和学习，在基本动作方面已有了很大的进步，如：垫上运动、基本体操、平衡走、跨跳等，但在学习动作时孩子的规则意识还有待加强。进入中班后，孩子的运动量大了，动作的准确性就相对的差了一些，时而有粗心的地方，但是通过交流与指导，基本解决了这个问题。中班幼儿的独立意识明显增强，生活自理能力有了很大的进步，基本上都能自我服务，学习方面孩子对一些简单的知识很感兴趣，有一定的求知欲，喜欢听故事看书。鉴于以上本学期的健康教学主要目标有以下几点：

1.培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力。

2.培养幼儿要有一定的规则意识，能有秩序地进行学习和活动。

3.学习简单的自我保护动作，增强自己的保护能力。

4.通过各种游戏提高幼儿的运动兴趣和动作的灵活性、发展协调性、平衡性和稳定性。

具体内容及措施如下：

第一周教育主题：运动身体

活动一：手抓球（本节活动主要目标为：练习走、跑、平衡的动作）

活动二：羊角球（本节活动目标为：练习跳的动作）

活动三：跳绳（通过幼儿的努力，本节活动的目标已达成）

反思：这节活动的重点目标是让幼儿掌握正确的跳绳方法，在活动前给幼儿讲解示范跳绳方法，让幼儿有一个清晰的概念，知道应该怎样跳。通过语言讲解和动作示范相结合让幼儿学会跳绳，效果还不错。但在实际的操作中有个别幼儿动作不协调，需要加强练习。

活动四：跳圈游戏（本节活动目