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2024小学心理健康教育周活动方案

活动主题：培养积极心态，关注小学生心理健康

活动目标：通过丰富多样的活动形式，向小学生传递积极心态、关注心理健康的重要

性，培养他们良好的心理素养，帮助他们更好地面对学习和生活中的压力与挑战。

活动时间：2024年X月X日至X月X日

活动地点：学校教室、操场、图书馆、心理咨询室等

活动内容：

1.心理健康讲座：邀请专业心理老师为全校小学生开展心理健康讲座，介绍心理健康

知识和技巧，教唆小学生如何面对压力、解决问题和调节情绪。

2.心理健康绘画比赛：举办小学生心理健康绘画比赛，以主题为“快乐成长”，鼓励

小学生通过绘画表达自己的心情和心理需求。比赛结束后，将优秀作品展示在学校图

书馆或活动区域。

3.心理健康小课堂：利用课余时间，在教室或图书馆设立心理健康小课堂，由心理老

师或志愿者讲解心理健康知识，开展小组活动，并分享一些调节心情、释放压力的方

法。

4.心理健康游戏活动：组织各类心理健康游戏，例如心理疏导扑克牌游戏、情景剧表

演等，让小学生在游戏中学习与他人合作、表达自己、释放压力等技能，并培养积极

向上的心态。

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5.心理健康问卷调查：在心理健康教育周期间，开展小学生心理健康问卷调查，了解

小学生的心理需求与问题，为学校和家长提供参考，制定针对性的心理健康教育方案。

6.家校合作：组织家长参与心理健康教育活动，邀请专家给家长开展心理健康讲座，

帮助家长了解和引导孩子的心理发展，并提供心理健康教育的家庭指导手册。

7.心理咨询服务：在活动期间增加心理咨询服务时间，为有需要的小学生提供及时的

心理支持和辅导，解决他们在学习和生活中的心理问题。

活动评估与总结：活动结束后，对参与活动的小学生进行心理评估，收集他们的反馈

和建议，总结活动效果，并根据评估结果进行改进和持续推进。

备注：具体活动方案可根据学校实际情况进行调整和安排，活动主题和目标应基于小

学生的心理特点和需求制定。

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