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2024小学英语一年级人教版上册《Clothes

WeWear》教案

教学目标：

1.通过学习本课内容，学生将能够认识和运用与衣物有关的英语词

汇。

2.学生将了解不同季节的衣物和适应不同天气的衣物。

3.学生将能够描述自己和他人穿着的衣物。

教学重点：

1.复习和掌握与衣物有关的英语词汇。

2.学习不同季节的衣物和适应不同天气的衣物。

3.运用所学知识，描述自己和他人穿着的衣物。

教学准备：

1.教材：人教版小学英语一年级上册。

2.教具：图片、PPT。

3.角色扮演道具：季节卡片、衣物卡片。

教学步骤：

一、热身活动（Warm-up）(10分钟)

1.师生对话：教师模拟问答，学生回答问题。

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教师：Whatareyouwearingtoday?

学生：IamwearingaT-shirtandshorts.

教师：Whatisyourfavoriteclothes?

学生：Myfavoriteclothesarejeansandahoodie.

2.图片展示：教师呈现四季的图片，引导学生讨论季节穿着的不同。

学生：Inspring,Iwearajacket.

学生：Insummer,IwearaT-shirtandshorts.

学生：Inautumn,Iwearasweaterandjeans.

学生：Inwinter,Iwearacoatandboots.

二、新课呈现（Presentation）(15分钟)

1.教师以PPT形式呈现本课的主要词汇（clothes、hat、T-shirt、

pants、shoes等），引导学生逐词学习并复习。

2.教师以图片形式展示不同季节的衣物，教授词汇和发音。

三、对话练习（Practice）(25分钟)

1.教师出示季节卡片，学生选择合适的衣物卡片，进行搭配练习。

（例如：Spring卡片+jacket卡片）

2.组织学生分组，进行对话练习，模拟不同季节的穿着情景。

教师：Whatdoyouwearinspring?

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学生：IwearaT-shirtandpants.

四、听力训练（Listening）(15分钟)

1.教师播放录音，学生边听边勾画出听到的衣物。

2.学生回答教师提问，巩固所学词汇。

（例如：Whatdoyouhearinspring?）

五、扩展活动（Extension）(20分钟)

1.角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟不同季节穿着场景，自

由发挥对话内容。

2.小组竞赛：学生分小组进行衣物竞赛，出示图片由学生说出对应

的英语单词。

六、总结与作业（SummaryandHomework）(10分钟)

1.教师帮助学生总结和回顾本节课学到的知识。