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2024-5-9-扫黑除恶手抄报比赛活动方案

2024年扫黑除恶手抄报比赛活动方案

一、活动背景

扫黑除恶是当前社会治理的重要任务，是维护社会稳定、保障人民安宁的重要手段。为了进一步增强广大青少年的法治意识，提高他们对扫黑除恶工作的认识和参与度，特举办“扫黑除恶手抄报比赛”。

二、活动目标

1.提高法治意识：通过手抄报的形式，使青少年了解扫黑除恶的相关法律知识。

2.增强参与感：鼓励青少年积极参与到扫黑除恶的活动中，增强社会责任感。

3.传播正能量：通过展示手抄报，传播法治精神与正能量，形成良好的社会氛围。

三、活动对象

本次活动面向全体中小学生，鼓励各年级学生积极参与，倡导团队合作。

四、活动时间

-活动启动时间：2024年5月1日

-作品提交截止时间：2024年5月8日

-评选时间：2024年5月9日

-颁奖时间：2024年5月10日

五、活动内容

1.手抄报主题

-主题一：什么是扫黑除恶？

-主题二：扫黑除恶的法律依据

-主题三：扫黑除恶的社会意义

-主题四：我为扫黑除恶做什么？

2.作品要求

-格式：手抄报为A3纸，内容应包含文字、图片、图表等形式。

-内容：围绕主题，内容应真实、积极向上，体现对扫黑除恶工作的理解和支持。

-字数：字数控制在300-500字，图文并茂，设计美观。

3.评选标准

-内容完整性（30分）：主题明确，内容丰富，信息准确。

-创意设计（30分）：整体设计新颖，图文结合合理，视觉效果佳。

-书写规范性（20分）：字迹工整，书写规范，无错别字。

-社会影响力（20分）：宣传效果明显，能够引起他人对扫黑除恶的关注。

六、组织实施

1.组织机构

-主办单位：某某学校法治教育办公室

-协办单位：社区法治宣传志愿者团队

-评审委员会：由法治工作者、教师和学生代表组成。

2.工作安排

-宣传阶段（5月1日-5月2日）：

-通过校园广播、海报、微信群等形式宣传活动信息。

-组织班级讨论会，让学生了解扫黑除恶的意义和手抄报的要求。

-创作阶段（5月3日-5月7日）：

-学生个人或组队进行手抄报创作，教师提供指导和帮助。

-对于有困难的学生，鼓励同学互帮互助。

-评选阶段（5月8日）：

-评审委员会根据评选标准对提交的作品进行打分。

-评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。

3.奖励机制

-一等奖：证书+奖品（如文具、书籍等），名额3名。

-二等奖：证书+奖品，名额5名。

-三等奖：证书，名额10名。

-优秀奖：证书，所有参与者均可获此奖。

七、经费预算

|项目|预算金额（元）|备注|

|宣传材料|500|海报、横幅等|

|奖品|1000|奖状、文具、书籍|

|评审费用|300|评审委员的交通和餐饮费用|

|其他|200|材料打印、复印等|

|合计|2000||

八、活动效果评估

活动结束后，组织一次总结会议，评估活动的效果与影响。通过问卷调查的方式收集参与学生的反馈，了解他们对活动的看法和建议。总结活动经验，为今后类似活动提供参考。

九、注意事项

1.作品提交：所有作品需于截止日期前提交至指定地点。

2.作品保管：主办方将妥善保管所有提交作品，但不负责因个人原因造成的损坏或遗失。

3.知识产权：参与者应确保作品为原创，不得抄袭他人作品。

十、总结

通过本次“扫黑除恶手抄报比赛”活动，旨在增强学生的法律意识、社会责任感和参与感。希望此次活动能够成为推动扫黑除恶工作的重要一环，激励更多青少年关注社会法治，参与到扫黑除恶的行动中来，为构建和谐社会贡献自己的力量。

本方案自发布之日起生效，最终解释权归主办单位所有。