外研版英语听力原文版练习.docx

外研版英语听力原文版练习

目录

一、教学内容

1.1听力原文材料

1.2练习题目

二、教学目标

2.1听力技能目标

2.2语言知识目标

2.3文化意识目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2交际型教学法

3.3合作学习法

四、教学资源

4.1听力原文材料

4.2练习题目

五、教学难点与重点

5.1难点分析

5.2重点突出

六、教具与学具准备

6.1教学课件

6.2听力设备

6.3练习册

七、教学过程

7.1导入新课

7.2听力训练

7.3练习讲解

7.4课堂讨论

八、学生活动

8.1听力练习

8.2小组讨论

8.3回答问题

8.4互动游戏

九、板书设计

9.1课程

9.2重点单词

9.3关键句型

十、作业设计

10.1听力练习

10.2语言写作

10.3文化探究

十一、课件设计

11.1教学目标

11.2教学内容

11.3教学活动

11.4教学评价

十二、课后反思

12.1教学效果评估

12.2教学方法调整

12.3学生反馈收集

12.4教学改进措施

十三、拓展及延伸

13.1相关话题讨论

13.2课外阅读材料

13.3网络资源

13.4社会实践活动

十四、附录

14.1教学课件

14.2听力原文材料

14.3练习题目及答案

14.4教学评估表

教案如下：

一、教学内容

1.1听力原文材料：选取外研版英语听力原文版练习的相关材料，包括日常对话、故事、新闻报道等不同类型的听力内容。

1.2练习题目：根据听力原文内容，设计相应的练习题目，包括选择题、填空题、判断题等，以巩固学生的听力技能。

二、教学目标

2.1听力技能目标：通过听力训练，提高学生的听力理解能力，培养学生捕捉关键信息、预测和推理的能力。

2.2语言知识目标：学习并掌握与日常生活相关的词汇和表达方式，提高学生的语言运用能力。

2.3文化意识目标：通过听力材料，了解不同文化背景下的交际情景，培养学生的文化意识。

三、教学方法

3.1任务型教学法：通过完成听力任务，引导学生积极参与听力过程，提高学生的实践能力。

3.2交际型教学法：通过听力材料中的交际情景，培养学生运用英语进行日常交流的能力。

3.3合作学习法：通过小组讨论和互动游戏，促进学生之间的合作与交流，提高学习效果。

四、教学资源

4.1听力原文材料：外研版英语听力原文版练习的相关材料。

4.2练习题目：根据听力原文内容设计的练习题目。

五、教学难点与重点

5.1难点分析：根据学生的实际情况，分析听力材料中的难点，如词汇、语法、文化背景等。

5.2重点突出：针对难点，采取合适的教学策略，突出重点，帮助学生克服困难。

六、教具与学具准备

6.1教学课件：制作相关的教学课件，用于课堂展示和指导。

6.2听力设备：准备必要的听力设备，如音响、耳机等。

6.3练习册：为学生准备练习册，用于课堂练习和课后巩固。

七、教学过程

7.1导入新课：通过提问、情景创设等方式，引导学生进入新的听力课程。

7.2听力训练：让学生听原文材料，要求他们在听的过程中捕捉关键信息，并完成相应的练习题目。

7.3练习讲解：针对学生完成的练习题目，进行讲解和分析，解答学生的疑问。

7.4课堂讨论：引导学生就听力材料中的交际情景进行讨论，提高他们的语言运用能力。

八、学生活动

8.1听力练习：学生根据教师提供的听力材料，进行听力练习，提高听力技能。

8.2小组讨论：学生分组进行讨论，就听力材料中的内容进行交流和分享。

8.3回答问题：学生根据听力材料，回答教师提出的问题，巩固所学知识。

8.4互动游戏：学生参与互动游戏，通过游戏的形式，提高英语听力和口语能力。

九、板书设计

9.1课程板书本节课的主题或，方便学生理解课程内容。

9.2重点单词：板书本节课的重点单词，方便学生记忆和学习。

9.3关键句型：板书本节课的关键句型，帮助学生理解和运用。

十、作业设计

10.1听力练习：布置相关的听力练习题目，要求学生回家后进行练习。

10.2语言写作：布置相关的写作任务，要求学生运用所学知识进行写作。

10.3文化探究：布置相关的文化探究任务，要求学生深入了解和探究相关文化背景。

十一、课件设计

11.1教学目标：明确本节课的教学目标，帮助学生理解学习内容。

11.2教学内容：展示本节课的教学内容，引导学生逐步学习。

11.3教学活动：设计相关的教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性。

11.4教学评价：设计评价方式，对学生的学习情况进行评估和反馈。

十二、课后反思

12.1教学效果评估：教师对本次课程的教学效果进行自我评估和反思。

12.2教学方法调整：根据评估结果，教师对教学方法进行调整和改