2024年一年级语文教学工作计划(四篇) .pdf

2024年一年级语文教学工作计划

再接一年级，心里除了激动，期盼，还有一丝紧张，面对那无数

渴盼的眼神，童稚的声音，活泼的身影，我知道新的挑战再等待着

我。如何让她们快速入轨，尽快适应小学生活，赢在起跑线上，我将

本学期的语文教学计划制定如下：

一、努力学习，提升自身素质

1、定时、定期地阅读《小学语文教学设计》《高效课堂》《反思

-静悄悄的革命》等书籍，为自己的教学注入新鲜的血液。

2、向身边的老教师，新同事学习，努力取其优点，弥补自己的不

足，让自己在各方面都日益进步起来。

二、钻研教材，提高教学质量

1、认真备课，写好教学设计。备课前，先熟读教材，教师用书。

优秀教案设计，再根据本班学生的实际情况，写好合适的优质教学设

计。

2、准备充分，积极参与集体备课。轮到自己设计教学任务时，我

要准备充分，将学习目标，教学重难点、模式策略，主要流程、板书

设计等精心设计，制作好ppt用精练的语言讲述给其余老师，并将自

己在教学设计时的困惑提出来与大家研讨，在补充修订的过程中，形

成共识，完成预案。

3、抓好课堂，夯实语文双基。

打造高效课堂，力求____分钟出效率。一年级的语文教学双基的

巩固至关重要。对于汉语拼音、识字、写字，每一个任务都要完成

好，在学生的遗忘周期内多复现，多巩固，夯实语文双基。

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三、培养习惯，抓好常规训练

1、课前准备习惯。开学初第一节课，通过一首朗朗上口的儿歌”

上课铃声响，快进教室做准备，学习用品放整齐，等待老师来上课，

老师提问认真想，回答问题声音响，老师夸我好孩子”教会孩子课前

准备好学习用品，安静地等待老师来上课。

2、读书写字好习惯。在每一堂课上，都要严格要求学生摆出最正

确的读书姿势和写字姿势进行学习。时时提醒“头正、肩平、身

直”，处处留意“一寸一尺一拳头”，争取做到姿势不对不开读，姿

势不对不提笔写。而对于错误的姿势要耐心地去纠正，多监督多提

醒。

3、专心听讲习惯。孩子们刚从幼儿园升入小学，普遍都坐不住，

很难坚持一节课都专心听讲，当孩子们上课说话、做小动作、注意力

不集中时，我会用课堂提示语提醒他们，如：小嘴巴，不说话;小小

手，放桌上。当然，及时的鼓励或表扬是让孩子能有持久兴趣的最好

手段，所以我们要多赏识孩子，不吝啬对他们的表扬。

4、及时完成作业的习惯。开学初的第一次家长会上，我便让家长

了解了语文学科的任务，作业布置的范围，每天的语文作业不会超过

____分钟，以读为主，加之大书（目标）的辅助练习，要求学生____

分钟完成决不能让他拖拉做半个小时甚至一个小时。通过家校合作，

让孩子养成及时完成作业的习惯。

四、批改辅差，完善教学工作

1、把练习挤进课堂，对当堂所学的知识尽量一课一练，努力做到

堂堂清、课课清。

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2、对于学生的作业要及时批改，反馈，纠错。个别的错误找生当

面纠正，集体的共性错误要反复强调，不断训练。

3、面对学困生要不抛弃、不放弃，寻找机会帮助她树立学习的自

信心，多多关照，使其不掉队。

2024年一年级语文教学工作计划（二）

一、教学目标：

1.培养学生对语文的兴趣和热爱，提高学生的语言综合运用能

力；

2.培养学生的阅读能力和写作能力，提高表达和沟通能力；

3.培养学生正确的语言习惯和规范的道德观念。

二、教学内容：

1.识字与阅读：通过教材和课外阅读，帮助学生积累词汇，提高

阅读理解能力；

2.语言表达：培养学生正确运用汉字和句子的能力，提高书写和

口头表达能力；

3.写作能力：培养学生对日常生活和所学知识的感悟与表达能

力；

4.语言文化：通过教学内容的设计和教材教具的选取，培养学生

对中华传统文化的兴趣和理解。

三、教学策略：

1.啄木法：根据学生的学习兴趣和掌握程度，精确指导学生学

习；

2.合作学习：通过小组合作学习，培养学生的合作和沟通能力；

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