常路镇中心学校小学部校园欺凌防治责任追究制度.docxVIP

常路镇中心学校小学部校园欺凌防治责任追究制度

第一章总则

为加强校园欺凌的防治工作，维护学生的合法权益，促进身心健康发展，根据《中华人民共和国未成年人保护法》、《教育法》及相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。校园欺凌不仅影响学生的学习和生活，更对其心理健康和人格发展造成严重危害，因此，通过建立责任追究制度，明确各方责任，切实做好校园欺凌的防治工作。

第二章目标

1.明确校园欺凌的定义及表现形式，提高师生对校园欺凌的认识和防范意识。

2.制定清晰的责任追究机制，确保对校园欺凌行为的及时处理和责任追究，保护受害学生的合法权益。

3.建立有效的监督机制，促进校园环境的和谐，保障每位学生的安全和健康成长。

第三章适用范围

本制度适用于常路镇中心学校小学部全体教职员工、学生及其家长，对在校内发生的欺凌行为进行责任追究。

第四章校园欺凌的定义及表现形式

1.定义：校园欺凌是指在学校内或与学校有关的场所、活动中，学生之间发生的以伤害为目的的重复性、恶意性行为。

2.表现形式：

-语言欺凌：辱骂、嘲笑、威胁等。

-身体欺凌：打斗、推搡、捏伤等。

-社交欺凌：排挤、孤立、散布谣言等。

-网络欺凌：通过网络平台对他人进行骚扰、侮辱等。

第五章管理规范

1.学校责任：

-建立校园欺凌的预防和处理机制，定期开展欺凌防治的宣传教育活动。

-配备专门的心理辅导教师，提供心理支持和疏导服务。

-设立匿名举报渠道，鼓励师生及时举报欺凌行为。

2.教师责任：

-教师应主动关注学生的情绪变化，及时发现并劝导纠正校园欺凌行为。

-对发现的欺凌行为，教师应立即制止，并报告学校管理部门。

-积极参与校园欺凌防治培训，提升专业素养和应对能力。

3.学生责任：

-学生应增强自我保护意识，抵制欺凌行为，积极参与校园欺凌的防治活动。

-对于目睹欺凌行为的同学，应勇于劝阻和举报，不做旁观者。

-参与学校组织的心理健康教育活动，提高心理素质。

4.家长责任：

-家长应与学校保持密切联系，关注孩子的心理健康和校园生活。

-对于发现孩子有欺凌行为或被欺凌的情况，及时与学校沟通，寻求帮助。

第六章操作流程

1.发现与报告：

-任何教职员工或学生发现校园欺凌行为，应立即制止并报告学校管理部门。

-举报可通过匿名举报信、电话或学校指定的网络平台进行。

2.调查处理：

-学校管理部门在接到举报后，应及时组织调查，确保调查过程客观、公正。

-对确认存在欺凌行为的学生，学校应依据情节轻重，给予相应的纪律处分。

3.责任追究：

-对于实施欺凌行为的学生，学校应明确责任，依据《学生手册》进行处理，必要时可与家长沟通，共同制定改进计划。

-对于未能履行职责、未及时制止欺凌行为的教职员工，学校将依据相关规定进行问责。

4.心理辅导：

-对于受害学生，学校应提供心理辅导和支持，帮助其重建自信、恢复心理健康。

-对于施暴学生，学校应开展心理疏导和教育，帮助其认识错误并改正行为。

第七章监督机制

1.定期评估：

-学校应定期组织校园欺凌防治工作评估，收集各方反馈，改进相关措施。

2.信息公开：

-将校园欺凌防治制度和处理情况向全校师生及家长公开，接受社会监督。

3.成立监督小组：

-学校可成立校园欺凌防治监督小组，负责监督制度的执行情况，定期向学校管理层报告工作进展。

第八章附则

1.制度解释权：本制度的解释权归学校管理部门所有。

2.实施日期：本制度自发布之日起实施，原有相关制度同时废止。

3.修订流程：如需修订，本制度将由学校管理部门组织相关人员进行讨论，修订方案需经校务委员会审议通过后实施。

通过本制度的实施，常路镇中心学校小学部将为学生创造一个安全、和谐的学习环境，共同抵制校园欺凌，促进每位学生的健康成长。