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第二节农业
课型新授单位主备人
教学内容：
人教新课标八年级上册教科书第90—93页、95—97。
教学目标：
知识与技能：
1.了解农业的概念、重要作用以及我国农业的发展现状。
2.理解因地制宜发展农业的必要性以及如何才能因地制宜发展农业。
过程与方法：
举例说明因地制宜发展农业的必要性及如何才能因地制宜地发展农业。
情感、态度与价值观：
通过对我国农业发展成就的认识，树立热爱祖国的自豪感。
重点、难点：
教学重点：
1.农业生产的各部门及农业的作用。
2.社会经济条件对农业的影响。
教学难点：因地制宜发展农业。
教学准备：
PPT课件和微课等。
教学过程
教学流程教师活动学生活动设计意图
新课导入秋风起，天转凉，火锅温暖你胃肠；美好的欣赏图片，观察食物构创设轻松
一天从丰盛的早餐开始。但是，你知道中国人一成，思考食物来源，感的情境。
天要吃掉多少食物吗？数量很惊人：1.8万吨鸡受中国食物消耗的庞大
蛋，10多万吨猪肉、20多万吨水果，还有更多的数据。
粮食和蔬菜……天上不会掉馅饼，这些食物来自
于大地的恩赐：今天我们就来认识这个不断奉献
的产业——农业。
利用动物、植物等生物的生长发育规律，通学生结合生活实际理解联系生
过人工培育来获得产品的各部门，统称为农业
农业的概念。活，渗透
（广义农业）。它分为种植业（狭义农业）、林
业、渔业、畜牧业等。农业除了给我们提供丰富“学习对
的食物之外，还能给我们提供些什么呢？还能发（思考、讨论、回答）生活有用
挥什么作用呢？白居易在诗中写道：“身上衣裳
问题。的地理”
口中食”，这说明我们的生活离不开农业：
欣赏图片，验证问题的的理念。
1、生活离不开农业——衣食之源
生活离不开农业——家具、门窗等答案。
我们现在基本不需要“唧唧复唧唧”的当户
织了，也很少“临行密密缝了”。因为工业生产
教学过程认识多种以农产品为原
既代替了的繁琐的劳动，又高效的提供了产品：
1
2、农业为工业提供原料（展示部分棉、麻、丝、料的工业品。
毛、皮制品；金锣和兰陵集团部分产品）。
我们告别了刀耕火种的原始农业，农业机械使得农业机械、农药、化
农业劳动大大减轻了“面朝黄土背朝天”的辛肥、地膜等工业产品助
苦：
力农业发展。
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