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高一数学工作总结

高一数学工作总结1

本学期，根据需要，学校安排我上高一(4)、(5)班数学。高一数学对我

来说还是新手上路，但是在同事们的帮助下，我顺利完成了本学期的教学任

务。我对一期来的教学工作总结如下：

一、教学方面

1、认真做到全面的备课

(1)备教材：认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材

的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，

怎样才能教好。

(2)备学生：了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、

习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

(3)备教法：考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，组织教材、

如何安排每节课的活动。

2、不断提高自身的教学教研能力，努力提高教学质量。

我深知自身修养远远达不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促

自己看书，学习。学习教育心理学理论，学科专业知识，网上查找教学资源，

利用可利用的时间让自己进步。在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交

流，充分体现学生在学习过程中的主动性，让学生学得轻松，学得愉快。每堂

课都在课前做好充分的准备。虚心向其他老师学习，在教学上做到有疑必问，

给自己不断充电，弥补自己在教学上的不足。

3、加强学生良好学习习惯的培养

培养学生良好的学习习惯是教育的一个重要目的，也是培养学生能力、实

现教学目标的重要保证。独立思考是学好知识的前提。学习数学要重在理解，

只是教师讲解，而学生没有经过独立思考，就不可能很好地消化所学知识，不

可能真正想清其中的道理掌握它，独立思考是理解和掌握知识的必要条件。在

高一阶段首先要求学生独立完成作业，独立钻研教材，课堂教学中要尽量多的

给予学生自己思考、讨论、分析的时间与机会，使他们逐步学会思考。

4、在课后作业，反馈练习中培养学生自学能力。课后作业和反馈练习、测

试是检查学生学习效果的重要手段。抓好这一环节的教学，也有利于复习和巩

固旧课，还锻炼了学生的自学能力。在学完一课、一单元后，让学生主动归纳

总结，要求学生尽量自己独立完成，以便正确反馈教学效果。

二、存在困惑

1、书本习题都比较简单和基础，而我们的教辅题目偏难，加重了学生的学

习负担，而且学生完成情况很不好。课时又不足，教学时间紧，没时间讲评这

些练习题。

2、在教学中，经常出现一节课的教学任务完不成的现象，更少巩固练习的

时间。勉强按规定时间讲完，一些学生听得似懂非懂，造成差生越来越多。

3、虽然经常要求学生课后要去完成教辅上的精选的题目，但是，相当部分

的同学还是没办法完成。学生的课业负担太重，有的学生则是学习意识淡薄。

三、今后要注意的几点

1、要处理好课时紧张与教学内容多的矛盾，加强对教材的研究；

2、注意对教辅材料题目的精选；

3、要加强对数学后进生的思想教育。

总之，作为一名高中的新教师，对新教材还不太熟悉，对重难点的突破，

对考点的把握，对学生的方法指导，对高中教学的经验都是一个很大漏洞，我

将把握好每一天，继续努力，争取更好的成绩。

高一数学工作总结2

一、教学方面

1.认真研究课程标准。在课程改革中，教师是关键，教师对新课程的理解

与参与是推进课程改革的前提。我认真学习数学课程标准，对课改有了进一步

的了解。课程标准明确规定了教学的目的、教学重点、教学的指导思想以及教

学内容的确定和安排。继承传统，更新教学观念。高中数学新课标指出：“丰

富学生的学习方式，改进学生的学习方法是高中数学课程追求的基本理念。学

生的数学学习活动不应只限于对概念、结论和技能的记忆、模仿和接受，独立

思考、自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等都是学习数学的重要方

式。在高中数学教学中，教师的讲授仍然是重要的教学方式之一，但要注意的

是必须关注学生的主体参与，师生互动”。

2.合理使用教科书，提高课堂效益。对教材内容，教学时需要作适当处

理，适当补充或降低难度是备课必须处理的。灵活使用教材，才能在教学中少

走弯路，提高教学质量。对教材中存在的一些问题，教师应认真理解课标，对

课标要求的重点内容要作适量的补充；对教材中不符合学生实际的题目要作适

当的调整。此外，还应把握教材的“度”,不要想一步到位，如函数性质的教

学，要多次螺旋上升，逐步加深。

3.发挥学生的主体作用。我重视加强学法指导，努