人教版七年级上册道德与法治第二单元5.1《走近老师》练习课件（新教材）.pptx

;第二单元成长的时空

第五课和谐的师生关系

第一框走近老师;基础通关;2.一位老师记录了支教的感动瞬间：有的孩子从最初的害羞、

内敛、不自信发展为活泼、开朗、大方；有的孩子说自己今后也想成为

一名老师……临行前，看着孩子们灿烂的笑容，我真正理解了何谓“教

育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个

灵魂”。这说明(A);3.“中国好人”刘美菊是湖南省张家界市桑植县上洞街乡退休乡村教

师。自1985年起，刘美菊扎根在大山深处的乡村小学，点亮了留守儿童

的启蒙之光。即使因车祸而半身瘫痪，她仍心系学生，坐着轮椅坚守在

讲台上，甘做孩子们上的“铺路石”。刘美菊受到赞扬，是因为

她(B)

①有道德情操

②是孩子们创新思维的引路人

③有扎实的学识，获得了很多荣誉证书;4.“2023年全国教书育人楷模”蔡小雄从教30年间，成为无数学生喜

爱的“引领者”。在10余年的教育管理生涯中，他始终满怀热忱，竭尽

所能；走在教育帮扶的路上，他全情投入，全力以赴。下列作为上述材

料的标题最合适的是(D);5.海嘎小学因所处地区海拔较高，被称为“云上学校”。

2016年，顾亚主动申请到这里任教。他看到乡村孩子由于长期缺少陪

伴，比较内向、自卑，就发动身边的朋友一起募捐乐器，开设音乐课

堂。他把音乐播种在孩子们的心田，让快乐和自信生根发芽。2023年9

月，顾亚被评为“全国最美教师”。顾亚“美”在(B);6.北京退休音乐老师邓小岚曾说：“音乐是打开人心灵的钥匙。”自

2004年开始，邓老师多次到河北省保定市阜平县马兰村义务支教，十多

年间跋山涉水，风雨无阻，帮助一批批孩子走出大山，走向外面的世

界。邓小岚的故事告诉我们(A)

①好老师需要有理想信念

②教师是学生成长的引路人

③好老师需要不断改变工作方式

④教师要不断提高自身修养;7.为庆祝我国第39个教师节，同学们展示了中央宣传部、教育部发布

的2023年“最美教师”先进事迹，并对其进行了分析。下列分析正确的

???(C);序号;能力突破;9.在元旦来临之际，学生小文结合这学期的学习生活，创作了一期以

“新时代教师风采”为主题的电子宣传海报。将对道德与法治老师的评

价放在电子宣传海报中，最合适的位置是(C);10.短片《送月亮的人》以老师的视角，阐述了老师将月亮的美好寓意

作为礼物送给学生。正如短片所示：每一位老师都是“送月亮的人”，

他们将充满温暖、代表理想的月光，洒落在每一个学生身上。对“每一

位老师都是‘送月亮的人’”理解正确的是(C)

①教师承担着育人的使命

②只有老师才能传承人类的文明

③老师帮助我们书写精彩人生

④老师是我们精神成长的引路人;11.阅读材料，回答问题。

材料一古人云：“亲其师，信其道；尊其师，奉其教；敬其师，效其

行。”教师一个肩膀挑着学生的未来，一个肩膀挑着民族的未来。教育

是什么样子，明天就是什么样子。“国将兴，必贵师而重傅”，一个崇

德尚学的民族，总是把崇高的位置留给教师。;材料二

名言一我的命运是与党和国家的命运联系在一起的。

名言二你要给别人一桶水，你自己必须有十桶水。

(1)结合材料和自己的体会，运用所学知识，谈谈为什么一个崇德尚学

的民族，总是把崇高的位置留给教师。;素养达标;(1)我爱我师。老师在我们的成长过程中发挥着哪些作用？请结合自己

的生活实际举出两个具体事例。;(2)请仿照下列示例，用一句话表达你对老师的情感。

示例：老师，您是光明的太阳，给我们温暖和力量。;