PEP人教版英语六上《Unit 4 I have a pen pal》单元作业整体设计.docx

单元作业设计

?教版?学英语六年级上册

?教版?学英语六年级上册第四单元作业

?、单元信息

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

英语

六年级

第?

学期

?教版（三年级起

点）

Unit4Ihaveapenpal

单 元

组织?式

?然单元 重组单元

课时信息

序号

课时名称

对应教材内容

1

Friends’Hobbies

PartALet’stalk

2

MyHobbies

PartALet’slearn

3

MakingPenPalsAccordingtoHobbies

PartBLet’stalk

4

HobbiesandHabits

PartBLet’slearn

5

HobbiesBringUsTogether

PartBReadandwrite

6

DifferentHobbiesareOK

PartCStorytime

?、单元分析

（?）课标要求

本单元属于“?与社会”主题，要求学?能学习表达并与他?交流爱好与?常活动等个?信息。根据课标要求，通过本单元的学习，学?能在具体的?活情境中，谈论??、同学及好友的爱好及?常活动，引导学?培养?泛且有意义的爱好，同时培养学?乐于与?交往的性格，结交更多志同道合的朋友，培养良好?际关系，丰富个?及校园?活。

（?）教材分析

内容分析

本单元是?教版英语六年级上册第四单元，主要围绕“爱好”这?话题展开，核?内容是谈论??和朋友的爱好及相关活动安排。整个单元通过2个话语篇、1个阅读语

PAGE

PAGE2

篇和1个拓展故事，逐步引导学?学习爱好表达和?常活动，关注爱好对于交友和丰富?常?活的意义，正确把握爱好与?常学习?活的关系，合理安排兴趣爱好的时间，让?活因爱好变得有趣、有序、有意义。

本单元主要分为A、B、C三个部分。

A部分包括重点词汇和情景对话，主要内容为学习有关爱好词汇、谈论笔友及??的爱好，分三个课时。第?课时，张鹏和O1iver谈论??笔友Peter的兴趣爱好，引出词汇和词组readingstories,doingkungfu,swimming,singing及询问爱好的特殊疑问句句型Whatarehis/her/...hobbies?He/Shelikes…第?课时，张鹏和Peter通过视频聊天谈论??的爱好，巩固和运?爱好相关的词汇和句型。

B部分包括重点词汇、情景对话和读写内容，主要内容进?步讨论笔友的爱好和?常活动，分两个课时。第?课时，通过吴斌斌和John谈论??在澳?利亚的新笔友，引出词汇doingwordpuzzles,goinghiking和询问爱好的?般疑问句句型Doeshe/shelike...?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.第?课时，通过John和弟弟在家讨论??新笔友的场景，进?步运?句型Doeshe/she...（爱好/活动安排）?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.描述笔友的爱好及?常活动安排。第三课时，通过阅读招募有共同爱好的伙伴或社团成员的?告这?贴近真实?活的情境，复习巩固本单元有关爱好话题的内容，做到?中学，学中?。

C部分故事为选学内容，重点是将所学知识??个故事情节串联起来，达到综合运?语?的?的。

结构分析

从单元整体教学出发，根据话题内容对A、B、C教学版块进?进?深度的挖掘，引导学?对话题进?深?学习，开展主题意义探究。深度挖掘后的单元话题体系为：

1.Friends’

1.Friends’Hobbies(ALetstalk)

2.MyHobbies(ALetslearn)

3.MakingPenPalsAccordingtoHobbies(BLetstalk)

Hobbies

4.HobbiesandHabits(BLetslearn)

5.HobbiesBringUsTogether(BReadandwrite)

6.DifferentHobbiesareOK(CStorytime)

通过6个?话题“Friends’Hobbies--MyHobbies--MakingPenPalsAccordingtoHobbies--HobbiesandHabits--HobbiesBringUsTogether--DifferentHobbiesareOK”层层推进教学活动，带领学?逐步深?话题学习，探讨爱好及相应的