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2024年学校的德育工作计划三篇

学校的德育工作计划篇1（约1715字）

一、指导思想

本学期政教处以学校工作为指导，以养成良好行为规范为教育基础，以学生健康发展为

中心，始终坚持“积极鼓励，耐心诱导、多方启发、全面提高”的教育原则，切实抓好思想

教育、形象教育和常规管理三个环节。在德育形式和方法上想办法，在安全管理上花力气，

拓宽拓深德育工作空间，提高德育工作实效，巩固德育工作特色，为学校教育教学质量的提

升保驾护航。

二、工作目标

围绕一个中心——“以服务教学为中心”，抓住两个重点——“加强学生的思想品德教

育、加强校园常规管理”，凸显三个亮点——“主题班会特色化、主题活动多样化、宿舍管

理规范化”，坚持以爱国教育、国学教育、安全教育、感恩教育、养成教育、法制教育、师

德教育、心理健康教育等为重点，形成“全员育人、全程育人、全方位育人”的德育模式，

彰显我校德育工作特色，开创我校德育工作新局面。

三、工作思路

加强德育队伍建设，提高德育工作水平。

1、明确目标，提高政教工作人员综合素质。本学期，政教全体工作人员要认真学习学

校各项规章制度、全面提升自身业务水平，注意亲近学生、研究学生，做到明确分工、配合

默契，实现责任到人、工作到位。政教人员具体负责思想工作、纪律卫生、班级管理、宿舍

管理、安全管理等事宜，因此，既要有责任心，能吃苦耐劳，又要懂管理，熟悉管理过程，

在管理过程中发挥自己的聪明才智，找出最佳的管理办法，创造出团结协作、群策群力、全

面提升的管理佳绩。

2、抓住关键，提升班主任工作能力。学校是一个整体，班级是构成这个整体的基本单

位。班主任是这个基本单位的执行者、组织者、指导者，其职责是执行学校的规章制度和工

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作安排，组织和指导学生完成德、智、体全面发展的的修业任务。教育是一种唤醒，一种激

励，一种提升。教育本身意味着用一个灵魂唤醒另一个灵魂，因此世界各国的政治家、教育

家都认为“教师是人类灵魂的工程师”。教育也是一种发现，作为班主任，就是要每天都有

新的发现、新的领悟、新的收获。在育人工作中，人人都会、时时都有点点滴滴的体会，或

深刻，或肤浅，这就是思考，只有思考才会发现。

“班主任的威信要用广博的知识、扎实的专业底子去‘征服学生’；用崇高的事业心和

高度的责任感去‘感染学生’；用真诚、爱心和无私奉献的情感去‘打动学生’；用以身作

则、表里如一的人格魅力去‘影响学生’。”其实，“每个孩子都有自己的思考、发现，

无论他们的想法是多么的‘离题’、‘荒唐’和出人意料，我们都应该给予真诚的理解和鼓

励，给予真诚的爱”。只有我们理解了这些道理，我们才可以走进学生的内心世界，使自己

成为让学生心悦诚服的班主任。

（1）坚持周日晚班主任培训制度，学习先进的教育理论，树立先进的教育理念，听取

班级工作汇报，指导班级的工作。

（2）及时分析学生的思想动态，指导和帮助青年班主任掌握班级工作策略和方法，有

的放矢地进行教育。加强后进生的转化工作。

（3）定期召开班主任经验交流会、座谈会，研究学生的思想发展变化过程，探讨新的

教育方法。互相学习，共同进步，全面提高。

（4）组织班主任走出去，深入企业参观考察，了解企业的用人需求。

（5）加强对班主任工作考评，完善班主任奖惩机制，把班级巩固率、后进生转化率纳

入班级考核范畴。

（6）要求班主任坚持“八到位”，即：升旗、早操、晚修、查房、班会、活动、集会、

大扫除“八到位”。