四年级上册语文 三单元复习提纲.docx

四上三单元复习提纲

一、要求听写的词语。

9课：日暮 吟唱 题目 侧面 山峰 庐山 缘份 降落 必须

逊色 输入 费事

10课：爬山虎 操场 嫩红 舒服 均匀 重叠 空隙 叶柄 反面

触角 弯曲 细小 痕迹 瞧不起 牢固 休想 占有 顺利

茎叶 枯萎

11课：住宅 临时 功夫 随遇而安 慎重 选择 专家 住址 优良

洞穴 大厅 卧室 平整 清洁 卫生 疫劳 比较

二、容易读错的字音

琴（sè）瑟发抖 逊(xùn)色 输（shū）赢 离骚（sāo）

暮江岭（yín） 侧（cè）面 庐（lú）山 投降（xiáng）

叶柄（bǐng） 弯曲（qū） 操（cāo）场 占(zhàn)有

嫩(nèn)茎(jīng)缝隙 缝隙(xì) 住宅（zhái） 隐(yǐn)蔽

慎(shèn)重 地址(zhǐ) 搜(sōu) 倾(qīng)斜

骤(zhòu)雨 布置(zhì) 临(lín)时 选择（zé）

洞穴(xué) 客厅（tīng） 专(zhuān)家

三.多音字（画一是必操握的）

似

sì(好似)(似乎)

shì(似的)

降

xiáng（投降）

jiàng（降落）

重

zhòng（投降）

chóng（降落）

曲

qū(弯曲)

qǔ(歌曲)

朝

cháo（朝向）

zhāo（朝阳）

重

pū（铺开）

pù（店铺）

四、理解词语.

均匀：分布或分配在各部分数量相同或时间的间隔相等

牢固：结实、坚固

随遇而安：能适应冬种环境，在任何环境中都能满足。

慎重：谨慎认真

骤雨：下得又大又急的雨

粗糙：不精细，不光滑

简朴：简单朴素

五、词语搭配，词语积累

（嫩绿）的叶子 引人（注意） 绿得（新鲜） 铺得（均匀）

（细小）的脚 随遇（而安） （慎重）地选择 排水（优良）

（温和）的阳光 （舒服）的住宅 （倾斜）的隧道 （光滑）的墙壁

修理（平整） （伟大）的工程

六、形近字辨析.

日（暮幕） （吟今）诵 （侧则）面 山（峰峰）

（庐炉）山 （输偷）掉 早（澡操） （均钧）匀

（茎经）叶 枯（萎委） 选（泽择） 比（较校）

（蜗锅）牛 （题提）目 （缘原）故 （费废）用

必（需须）

七、选一选，近义词。

1.顺着（宽敞宽阔）的马路往前走，就来到一处农家院，那里的房间（完敞宽阔）明亮，整洁干净。

八、单元语文要素阅读训练重点及课后题（理解掌握）

（一）单元语文要素及阅读的练重点：

体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。

观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用手触摸，用心尝，用心想。只有进行连续细致的观察，才能导得准确生动。

（二）课后重点题。

9课《古诗三首》(描写景物的古诗，《暮还吟》抒发对自然美景的喜爱之情，后两首在描写景物之余寄寓了一定道理）

暮江吟

——[唐]白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

注释：

吟：古代诗歌体裁的一种。

瑟瑟；这里形容未受到残阳照身寸的江水所呈现的青绿色。

可怜：可爱。

真珠：指珍珠。

诗意：

一道残阳渐沉江中，半江青绿半江艳红。最可爱的是那九月初三之夜那露珠像珍珠一样闪烁发光，月亮如同一张弯弓挂在空中。

主题：诗人描写了傍晚时江边的美景让人安闲，舒适，表达了诗人对自然美景的喜爱之情。

题西林壁

——（宋）苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

注释：

题：书写（这是诗人题写在庐山西林寺墙上的一首七言绝句）

缘：因为。

诗意：从正面看，山岭连绵起伏；从侧面看，山峰巍峨耸立；从远处、近处、高处、低处看，庐山会呈现出冬种不同的样子。之所以认不清庐山真正的面貌，是因为我正身处庐山之中。

主题：

借景说理，指出观察问题应该客观全面，当人没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相与全貌。

雪梅

——［宋］卢钺

梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

注释：

降：服输。

骚人：诗人。

阁：“搁”，放下。

评章：评议，这里指评议梅与雪的高下。

逊：不及，比不上。

诗意：梅和雪都认为自己占尽春色，谁也不肯服输。这可愁坏了文人和墨客，难以评议二者的高下。其实，梅在晶莹洁白上应是比雪差三分的，而要却又输给梅所带的一段清香。

主题：作者用拟人的手法表现了雪和梅的特点。诗人借雪，梅的争春，告诫我们：人各有所长，也各有所短，要有自知之明；取人之长，补已之短，才能不断进步。

10课《爬山虎的脚》

1.从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细。

答：2自然段描写了爬山虎叶子的颜色美，形状美，和动态美。

3自然段描写了爬山虎脚的样子和颜色。

4自然段描写了爬山虎怎样一脚一脚往上爬的。

2.说一说爬