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2024年小学学生综合素质评价实施细则

第一章总则

第一条为了全面促进小学学生综合素质的发展，提高教育教

学质量，结合学校的实际情况，制定本实施细则。

第二条小学学生综合素质评价实施细则的目的是明确小学学

生综合素质评价的内容、要求和程序，为学生的全面发展提供参

考和指导。

第二章综合素质评价的内容

第三条综合素质评价主要包括认知能力、创新能力、协作能

力、实践能力、表达能力、审美能力等方面的评价。

第四条认知能力评价主要包括学科知识掌握程度、学科思维

能力、学科方法能力等方面的评价。

第五条创新能力评价主要包括创新思维、问题解决能力、创

造性表达等方面的评价。

第六条协作能力评价主要包括与他人合作的能力、沟通合作

的能力、团队合作的能力等方面的评价。

第七条实践能力评价主要包括动手实践能力、实际问题解决

能力、实践成果展示等方面的评价。

第八条表达能力评价主要包括口头表达能力、书面表达能

力、综合表达能力等方面的评价。

第九条审美能力评价主要包括艺术鉴赏能力、审美表现能

力、审美创造能力等方面的评价。

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第三章综合素质评价的要求

第十条综合素质评价要求针对学生的特长和兴趣进行评价，

注重发掘学生的潜力和特长。

第十一条综合素质评价要求根据学生的实际情况，因材施

教，注重个性化评价。

第十二条综合素质评价要求注重培养学生的创新意识和创新

能力，鼓励学生表现出独立思考和创造性的能力。

第十三条综合素质评价要求注重实践能力的培养，鼓励学生

积极参与社会实践和实际操作。

第十四条综合素质评价要求注重评价方式的多样性，允许学

生通过多种方式展示自己的综合素质。

第四章综合素质评价的程序

第十五条综合素质评价应定期进行，每学期至少一次。

第十六条综合素质评价主要由学校进行，评价内容和标准由

教师根据学校要求制定。

第十七条综合素质评价要采取多维度的评价方法，包括观察

记录、测评测试、小组讨论、个人陈述等。

第十八条综合素质评价结果应及时反馈给学生和家长，注重

帮助学生进行自我反思和进一步的发展。

第十九条学校可以根据评价结果对学生进行奖励和表彰，鼓

励和激励学生努力学习和发展自己的综合素质。

第五章综合素质评价的重点

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第二十条综合素质评价的重点应在学生的核心素养和学科素

养方面。

第二十一条核心素养主要包括道德素养、智能素养、身心素

养和人文素养。

第二十二条学科素养主要包括语文素养、数学素养、科学素

养、外语素养等。

第六章综合素质评价与学生发展指导

第二十三条综合素质评价的结果应作为学生发展的参考，用

于指导学生的学习和发展方向。

第二十四条