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小小设计师教学设计完整版课件

一、教学内容

本节课选自《小学信息技术》教材第四章第三节，主题为“小小

设计师——初识图形设计”。教学内容详细包括：图形设计的基本概

念、基本图形绘制、图形的组合与变换以及简单的图形设计原则。

二、教学目标

1.让学生掌握图形设计的基本概念，了解基本图形绘制方法。

2.培养学生运用基本图形进行组合与变换，创作出简单图形设计

的能力。

3.培养学生的审美意识，提高他们运用设计原则进行创作的兴趣。

三、教学难点与重点

难点：图形的组合与变换，运用设计原则进行创作。

重点：基本图形绘制，图形设计的基本概念。

四、教具与学具准备

教具：电脑、投影仪、白板。

学具：学生每人一台电脑，安装有绘图软件。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用PPT展示一些生活中的创意图形设计，引导学生观察并讨

论这些设计的特点。

2.知识讲解（15分钟）

介绍图形设计的基本概念、基本图形绘制方法以及图形的组合

与变换。

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3.例题讲解（15分钟）

结合教材中的例题，讲解如何运用基本图形进行组合与变换，

创作出简单的图形设计。

4.随堂练习（10分钟）

学生在电脑上利用绘图软件，根据老师的要求完成一个简单的

图形设计。

5.课堂小结（5分钟）

6.学生作品展示与评价（10分钟）

学生展示自己的作品，其他同学进行评价，老师给予指导性建

议。

六、板书设计

1.图形设计的基本概念

2.基本图形绘制方法

3.图形的组合与变换

4.简单图形设计原则

七、作业设计

1.作业题目：设计一个创意图形，要求运用基本图形进行组合与

变换，并符合设计原则。

答案：学生完成作业后，老师根据作业要求进行评价。

2.作业要求：A4纸，彩色绘图，清晰易懂。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课学生对图形设计的基本概念和绘制方法掌握较好，

但在组合与变换方面还有待提高。

2.拓展延伸：

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（1）引导学生关注生活中的图形设计，提高他们的审美能力。

（2）鼓励学生尝试使用不同的绘图软件，拓展他们的设计思

路。

（3）组织学生参加图形设计比赛，激发他们的创作热情。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定

2.例题讲解的深度和广度

3.学生的作品展示与评价

4.课后反思及拓展延伸的实践性

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的设定

在教学过程中，明确难点和重点是确保教学效果的关键。对于本

节课，“图形的组合与变换”以及“运用设计原则进行创作”是难点，

需要教师在教学中特别关注。

1.图形的组合与变换：教师应详细讲解如何将基本图形进行组合