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名著阅读专项突破

1.七年级上册“名著导读”中有这样一句话：“读经典作品，更有利于……让自己的思想与大师们联网接轨。”请结合《朝花夕拾》

的作品内容，说说你对这句话的理解。

要求：①要有整本书初读和再读的经历与体验；②要有名著中你印象最深的内容；③要体现大师思想对你成长的积极影响。

2.散文集《朝花夕拾》中的10篇文章，相邻篇目的内容首尾间大多有呼应。请仿照示例，参考下面的目录，另选篇目进行分析，

来印证这一说法。

示例：第一篇《狗猫··鼠》的后半部分提到隐鼠被长妈妈踩死的事，第二篇《阿长与〈山海经〉》开篇便写长妈妈在我家做女工

的事，正好与前一篇的后半部分形成呼应。

目录：

狗猫··鼠/03

阿长与《山海经》/11

《〈二十四孝图〉》/17

五猖会/26

无常/32

从百草园到三味书屋/39

父亲的病/48

琐记/53

藤野先生/59

范爱农/65

3.有同学认为：孙悟空就是一个富有好奇心和探索精神的形象。结合《西游记》整本书阅读体验，请你为这位同学的看法，找出

一个依据。

4.某校举行名家“推荐一本好书”活动，其中有人推荐了四大名著之一的《西游记》，推荐理由：这是一部随时能给想象力充电的

作品。请你结合自己阅读《西游记》的感受，写一段文字，表达对这个观点的赞同。

5.班级要举行《骆驼祥子》读书交流会，语文课代表大致梳理了祥子的重要经历及其变化过程。请帮助他完成下图相对应的内容。

6.下列小说富于想象，请从任意一部中选择一个超越现实逻辑、让你印象深刻的细节，并谈谈它超越现实之处。

《西游记》《海底两万里》

7.请你在人物、主题、艺术特色等方面任选其一，从《海底两万里》中提炼出一个关键词，并围绕关键词写一段70字以内的评

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论。

8.在班级作文课上，同学们就如何拟题展开了热烈的讨论。名著的书名会给我们启示。请以《红星照耀中国》为例，结合名著的

内容与主题分析这一书名给作文拟题的启示。

9.八(1)班某同学想阅读长篇纪实文学作品《长征》，请你从阅读纪实作品的基本要求出发，以《红星照耀中国》为例，给予阅

读方法上的指导。

10.有同学发现：读《昆虫记》就像从显微镜中看微观世界，读《契诃夫短篇小说选》就像从哈哈镜中看变形的世界。请以《昆

虫记》为例，结合内容，参考示例，说说该同学为什么会有这样的发现。

示例：读《契诃夫短篇小说选》就像从哈哈镜中看变形的世界，因为作者用夸张手法表现出一个畸形的社会。例如，作者在叙述

警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人事件”时，不厌其烦地描写了他的变化，让读者看到了他扭曲的灵魂，看到了当时黑暗腐败的社会。

11.直到唐代，一般文人多偏爱《汉书》，唐代以后则偏爱《史记》。原因是什么?请结合《经典常谈》简要说明。

12.小冀同学读完《钢铁是怎样炼成的》后，认为其中许多人物都是课文《纪念白求恩》中说到的“大有利于人民的人”。请结合

资料卡，从下列人物中任选一个，用与其相关的故事情节加以证明。

朱赫来保尔柯察金·

资料卡：我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只

要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

13.个人“小我”应融入国家“大我”。班级正举行“小我‘’与大‘我’”主题演讲活动。请结合《艾青诗选》的内容，或结合对作者艾

青的认识，阐述你对这个主题的理解。(不超过150字)

14.阅读名著要有自己的思考和判断。在“名著人物大家谈”活动中，下面两个问题是同学们争论的焦点，请任选一个谈谈你的看

法，并结合名著内容简述两点理由。

①《西游记》中的沙僧是一个才能平平的人吗?

②《水浒传》中的鲁智深是一个性情急躁的人吗?

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15.在名著阅读“感悟与评价”环节，主持人围绕“爱”这一主题，提供了以下作品。请你任选其一，写一段感悟或评价。不少