中班科学《小小肥皂真有趣》活动设计及反思2篇.pdfVIP

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中班科学《小小肥皂真有趣》活动设计及

反思2篇

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编订：JinTaiCollege

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中班科学《小小肥皂真有趣》活动设计及反

思2篇

前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅

可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为

整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、

初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编

辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

本文简要目录如下【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠

标单击目录内容即可跳转到对应篇章】

1、篇章1：中班科学《小小肥皂真有趣》活动设计及反思

2、篇章2：中班科学：《小小肥皂真有趣》教案设计

篇章1:中班科学《小小肥皂真有趣》活动设计及反思

最近一段时间，我发现班上的幼儿特别喜欢玩泡泡水，下课吹，

上课也在偷偷的吹。既然泡泡水让他们这么感兴趣，何不因势利

导，给孩子们上一节生成课呢？于是就有了以下的教学活动：《

小小肥皂真有趣》

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活动目标

活动目标：使幼儿懂得肥皂的性质，用途和使用方法并知道

如何把手帕洗干净；让幼儿养成饭前便后要洗手的卫生习惯。

教学重点、难点

教学重点：通过一系列的活动让幼儿懂得肥皂的性质，用途

和使用方法。

教学难点：让幼儿尝试洗手帕。

活动准备

活动准备：脏手帕，水，盆子，大小肥皂，泡泡水。

活动过程

活动过程

一、出示实物（一块脏手帕）

1这快手帕干净吗？脏了怎么办？

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2是不是放在水里洗洗就干净了呢？把手帕放在水中搓，提

起来小朋友观察（没洗干净），怎么办呢？

二、教师操作，幼儿观察手帕是怎么变干净的。

1先用肥皂在干手帕上檫，肥皂上不去，怎么办？

2把肥皂沾水后在手帕上抹，手帕变干净了吗？（没有）还

要怎么办？（用手搓）搓出泡泡后再放到水里清洗干净。

三、向幼儿介绍肥皂的性质，用途和使用方法。

1脏东西到哪儿去了？（水里）

2怎样到水里去的？（用肥皂洗的）感受肥皂沾上水后是怎

样的？（又粘又滑）小结：肥皂碰到水后，变的又粘又滑，抹在

手帕上搓就会产生泡沫，脏东西就粘在泡沫上被带到水里去，所

以手帕就变干净而盆子里的水变脏了。

3请小朋友按照洗手帕的方法来洗一洗自己的小手，先把手

弄湿，抹上肥皂后搓出泡泡，再放到清水里面边清边洗。通过洗

手的练习，懂得肥皂的性质（遇到水后滑滑的，搓的时候还有泡

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沫）和用途（使脏东西变干净，消毒，清洗伤口等等），学会正

确使用肥皂的方法，

四、带领小朋友到室外玩肥皂泡泡水，在游戏中结束本节课

。

教学反思

我设计的这节生成课是一节认识课，根据我班幼儿的年龄特

点和心理特点，我发现这阶段的孩子们对周围的事物有着强烈的

好奇心和探究欲望，既然他们那么喜欢泡泡水，就因势利导让孩

子们知道泡泡水是怎样来的。在课的整个活动过程中，始终贯穿

以幼儿的兴趣为主，都说兴趣是最好的老师，肥皂本身并不会引

起幼儿太大的兴趣，所以就要求教师在整个活动中都要随时观察

幼儿对课堂的反应和与教师间的互动，教师应该随时对幼儿的反

应做出适当的应对措施。在整个教学中，我采用实物先激起幼儿

的兴趣，再动手动