2021年“双减”之下的小学数学作业设计方案与【“双减”教研】初中语文分级作业设计：让作业有趣有效.pdfVIP

2021年“双减”之下的小学数学作业设计方案与【“双

减”教研】初中语文分级作业设计：让作业有趣有

“双减”之下的小学数学作业设计方案

作业是检测教师教与学生学习果的中介，是师生交流的工具,

是教师常规教学工作的重要组成部分，是全面提高教学质量的重要保

证。

作业类型及作业量

1.教师在布置作业前一般先将作业做一遍，将作业分为“必做作

业”和“选做作业”，作业布置应根据学生的学情，为学生精心选择

作业，作业要保证基础性和时性，杜绝机械重复的作业，严禁布置

需用手机完成的作业和给家长布置作业。同时教师应该根据学生的不

同学情和学习能力，对不同层次的学生布置不同层次的作业，为不同

的学生的学习创设不同的作业空间。

2.作业的形式应该多样化，要根据学科以及学生的年龄特点，积

极探索作业的形式，从数学学科特点出发可安排口头作业，书面作业,

综合实践性作业等，学生可采用书面、社会实践等形式来完成。布置

的课外作业要适量。给学生布置的作业教师要先做一遍。除书面作业

以外，可根据需要布置调查、制作方案、数学日记等实践性作业，并

根据不同作业形式明确不同的要求

3.学生的课堂作业一定要适量适度，一般在课堂上给学生留十分

钟左右的作业时间，尽量保证课堂作业在课内时间完成。其中数学作

业应该一天一练。

4.一二年级不留书面作业，三-六年级不超过半小时。

5.严禁教师将书写作业作为惩罚学生的手段。

作业本与书写规范

1.各年级统一课堂作业本。

2.一、二年级用铅笔书写作业，三、四、五、六年级用用蓝色或

黑色钢笔、签字笔书写，一本作业用同一种颜色笔书写，不得混用，

字的大小约占线格的三分之二。书写要做到认真、工整，字体端正、

清楚。数学作业中的汉字书写以楷书为规范，做到笔划、笔顺、结构

正确无误，字距合理，在整齐划一的基础上逐步达到美观。数字书写，

笔顺正确，大方规范。

3.画图一至六年级一律用铅笔，尺规作图。

4.作业本封面要清晰填写：校名全称、年级、学号、姓名。封面、

封底不得乱涂乱写乱贴，保持干净整洁。

5.做题时要写清练习几、题目序号。课本上的图形和解决问题不

要抄题直接列式解答。如果是补充的则要将题目抄上。

6.竖式计算一般列在横式下面居中位置如验算可将竖式位置适

当移向左边验算竖式必须并列在算式竖式的右边竖式中的较长横

线要求用直尺划。

7.计算题题目抄题时至少前空一格一（个字位置）第一个等号

应另起行递等式的等号要对齐同级运算一次可脱式指明要简便

计算的须写简便过程。

8.应用题如要求抄写题目则格式同课本换行书写必须与上一行

开头对齐；列式计算后单位名称加上“（）”；答语要完整。

9.使用铅笔做作业时清除误写的图字应用橡皮擦注意保持卷

面的整洁；使用钢笔做作业时清除误写的图字统一用双横线划掉即

可。不准使用涂改液、更正纸或者透明胶涂改作业。

10.作业中的错误必须及时订正订正时先写上“订正”两字

换行开始订正。除应用题外订正时题目需重抄应用题也应写上“答”

11.课堂作业每周3次基础训练学完做完。

12.课堂作业、家庭作业量：一般口算题每次16道笔算题每次

6道几何题、应用题每次4道。（建议学生分层次布置作业数学基

础好的多一点）

14.班级每学期举办一次优秀作业展示发挥学生之间作业的传

帮带作用。

作业批改要求

1.作业批改要及时、准确、精细批改符号规范、统一。每次作

业批改均使用红笔