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附件1：
2017-2018学年度第二学期（英语）学科教学设计（三年级）班备课人（
页数17课题Let’stalkplay个性化修改
1
教学目标1.能够听、说、读单词：brother.
2.能够听、说、读句型：Who’sthatboy?He’s
mybrother.并能够在具体的语境中灵活运用。
3.培养学生交际的性格以及用英语思维的习
惯。
重点难点教学重点：掌握三会单词和句子。
教学难点：能够听、说、理解句型：Issheyour
mother?Yes,sheis.Isheyourfather?No,
heisn’t.He’smyteacher!具体的语境中熟练
运用三会句子。
准备课件，机，磁带，词卡，。
教学过程一、热身/复习（Warm-up/Revision）
1.Singasong:”Boyandgirl”
2.Reviewthewords：快速认读单词pen,ten,
leg,red。并让学生体会字母e的发音，尽量让学
生说说其他含有字母e,读/e/的单词。
3.Playagame:What’smissing?
呈现单词：pen,ten,leg,red,mother,father,
dad,mom,woman,man,brother,让学生认读后，
抽出一个单词，让学生猜哪一个单词不见了
二、新课展示（Presentation）
1.Let’sguess
(1)呈现自己弟弟小时候的。问：Who’s
thatboy?Guess,please!
(2)让学生猜测，最后给出答案：He’smy
brother.
2.学习新知
呈现Let’stalk动画。。
3.Let’sdiscuss
(1)呈现：Issheyourmother?Isheyour
father?
(2)让学生就中的Yourmother?Yourfather?
展开讨论，说说自己对这句话的理解。
(3)教学句子：Yes,sheis.并延伸到No,she
isn’t.
Yes,heis./No,heisn’t.
(4)呈现一些学生的，在下看
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