创新创业教育课程单元教学设计.doc

创新创业教育课程单元教学设计

单元标题

基本创新技法

教学学时

14

单元情景

头脑风暴、设问检查法、分析列举型技法、组合技法

在整体设计中的位置

第二章

教学目标

知识目标:认识常见的创新技法。

能力目标：通过学习基本创新技法，提升创新能力。

素质目标：通过学习和训练培养学生创新能力。

单元能力训练任务

任务要点：认识四个基本创新技法。

教学重点：指导学生进行创新思维练习。

教学难点：树立学生自觉用创新技法思维的习惯，有意识进行创新训练。

单元教学进度

步骤

能力/知

识目标

教学内容

项目实践

情景设计

教具

准备

时间

（分钟）

1

创新技法是什么

案例导入——

坐飞机扫雪

小组讨论

教材

白板、笔PPT

10分钟

2

基本创新技法（一）

头脑风暴

头脑风暴法的概念、基本原则与特点

头脑风暴法的具体操作三阶段：准备阶段、头脑风暴阶段、评价选择阶段

头脑风暴法的实施要点

讲授含义、类别、关系

小组讨论

总结

教材

PPT

40分钟

3

创新技法训练

头脑风暴

任务布置

小组讨论

小组任务演示

评价总结

大白纸

笔

PPT

教材

30分钟

4

布置作业

头脑风暴法主题训练

独立完成

分享交流

PPT

10分钟

5

基本创新技法（二）

设问检查法

奥斯本检核表法

六何分析法

和田十二法

讲授含义、类别、关系

教材

PPT

100分钟

6

创新技法训练

用奥斯本检核表发改进灯

用六何分析法分析7-11超市的特色

用和田十二法改造笔

任务布置

小组讨论

小组任务演示

评价总结

大白纸

笔

PPT

教材

60分钟

7

布置作业

设问检查法主题训练

独立完成

分享交流

PPT

20分钟

8

基本创新技法（三）

分析列举型技法

案例导入——（1）防笔屑铅笔刨

（2）新型电话机的开发

游戏：分别

演示

小组讨论

总结

白板、笔

30分钟

9

三种技法

特性列举法

缺点列举法

希望点列举法

讲授含义、类别、关系

教材

PPT

90分钟

10

创新技法训练

团队任务——

“盲人倒水控制壶”

任务布置

小组讨论

小组任务演示

评价总结

大白纸

40分钟

11

布置作业

分析列举型技法主题训练

独立完成

分享交流

PPT

20分钟

12

基本创新技法（四）

组合技法

主体附加法

焦点法

信息交合法

讲授含义、类别、关系

教材

PPT

100分钟

13

创新技法训练

团队任务——

主体附加法：多功能洗衣机

焦点法：家具+机器人=智能家具

2、信息交合法：高科技汽车

任务布置

小组讨论

头脑风暴

小组任务演示

评价总结

大白纸

60分钟

14

布置作业

分析列举型技法主题训练

独立完成

分享交流

PPT

20分钟

案例及

相关教

学材料

案例一：坐飞机扫雪

有一年，美国北方格外严寒，大雪纷飞，电线上积满冰雪，大跨度的电线常被积雪压断，严重影响通信。过去，许多人试图解决这一问题，但都未能如愿以偿。后来，电信公司经理为解决这一难题，召开了一次头脑风暴座谈会，参加会议的是不同专

业的技术人员，经理要求他们必须遵守以下原则：

第一，自由思考。即要求与会者尽可能解放思想，无拘无束地思考问题并畅所欲言，不必顾虑自己的想法是否“离经叛道”或“荒

唐可笑”。

第二，延迟评判。即要求与会者在会上不要对

他人的设想评头论足，不要发表“这主意好极了！”

“这种想法太离谱了！”之类的“捧杀句”或“扼杀

句”。至于对设想的评判，留在会后组织专人考虑。

第三，以量求质。即鼓励与会者尽可能多而广

地提出设想，以大量的设想来保证质量较高的设想的存在。

第四，结合改善。即鼓励与会者积极进行智力互补，在增加自己提出设想的同时，注意思考如何把两个或更多的设想结合成另一个更完善的设想。

按照这种会议规则，大家七嘴八舌地议论开来，有人提出设计一种专用的电线清雪机；有人想到用电热来化解冰雪；也有人建议用振荡技术来清除积雪；还有人提出能否带上几把大扫帚，乘直升机去扫电线上的积雪。对于这种“坐飞机扫雪”的想法，大家心里尽管觉得滑稽可笑，但在会上也无人提出批评。相反，有一位工程师在百思不得其解时，听到用飞机扫雪的想法后，大脑突然受到冲击，一种简单可行且高效率的清雪方法冒了出来。他想，每当大雪过后，出动直升机沿积雪严重的电线飞行，依靠调整旋转的螺旋桨即可将电线上的积雪迅速扇落。他马上提出“用干扰机扇雪”的新设想，顿时又引起其他与会者的联想，有关用飞机除雪的主意一下子又多了七八条。不到一小时，与会的10名技术人员共提出90多条新设想。

会后，公司组织专家对设想进行分类论证。专家们认为设计专用清雪机，采用电热或电磁振荡等方法清除电线上的积雪，在技术上虽然可行，但研制费用大，周期长，一时难以见效。那种因“坐飞机扫雪”激发出来的几种设想，倒是一种大胆的新方案，如果可行，将是