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四年级下册教科版科学实验报告单--第1页

四年级下册教科版科学实验报告单

实验名称：体验静电现象

实验目的：生活中有很多静电现象,通过摩擦等方式可以使物体带电.

实验器材：塑料梳子或笔、碎纸屑

实验步骤：1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑,观察有什么现象发生。

2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发,观察有什么现象发生。

实验结论：梳子摩擦后吸上了轻小物体，说明梳子摩擦后产生了静电。

实验名称：认识灯泡的构造与如何使灯泡发亮

实验目的了解小灯泡的构造是怎样的；利用电来点亮小灯泡

实验器材小灯泡、导线1根、电池1节、小电珠1个。

实验步骤:首先展示小灯泡,让学生看清灯泡的构成.

1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。

2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳,电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。

3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触,观察现象。

实验结论:小灯泡是由玻璃泡、灯丝、金属架、连接点构成的，通电后小灯泡亮了。

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四年级下册教科版科学实验报告单--第2页

实验名称：认识简单电路

实验目的：学会简单电路的连接

实验器材:电池、导线、灯泡、开关

1、用导线连接电池与灯泡；

实验步骤：2、用导线连接开关与灯泡；

3、用导线连接开关与电池.

实验结论:组成了简单电路。

实验名称：制作电路检测器，查找电路中的故障

实验目的：用电路检测器检测电路故障

实验器材:一个由2个灯泡、灯座、1节电池、电池盒连接组成的出故障的电路,一个“电

路检测器”。

操作步骤：1、组装一个“电路检测器。用电池、小电珠、导线制作一个电路检测器;

2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障，

3、说出故障原因，并且采用替换法把电路重新接亮。

实验结论：用电路检测器可以检测电路故障

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实验名称：检测材料的导电性

实验目的:检测哪些物体是导体,哪些物体是绝缘体

实验材料：木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜

丝、铁钉、铝片、陶瓷„„，1个电路检测器.

实验步骤：

1、从以上物品中选择6种检测。

2、检查电路检测器。

3、检测每种物品，观察现象：使小灯泡发光，说明被鉴别的材料容易导电；小灯泡不

发光，说明被鉴别的材料不容易导电（注意要重复检测）。

4、能说出导体、绝缘体的概念，并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组.

实验结论：在我们选取的材料中，铜片、钥匙„是导体;纸条、塑料片、木片、橡皮„„

是绝缘体.

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实验名称：做一个简单的红绿灯

实验目的：学会制作红绿灯

实验材料:手电筒、干电池、回形针、小灯泡等

实验步骤：

实验结论:红绿灯亮起来了

实验名称：用电路检测器检测接线盒

实验目的：让学生探究的过程中推测盒子里面的电线是怎样连接的。

实验器材:接线盒、电路检测器

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实验名称：观察一朵油菜花

实验目的：通过实验知道花的各部分名称

实验器材：油菜花1朵、镊子1、放大镜1、白纸1小张

实验步骤:1、用放大镜观察1朵油菜花，

2、把油菜花放在白纸上，用镊子解剖观察

实验结论:油菜花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成

实验名称：观察花的构造

实验目的:了解各种花的构成

实验器材：放大镜,白纸，镊子，各种花若干

实验步骤：1、用各种感官观察各种不同的花。

2、借助放大镜、镊子等简单工具对每种花进行观察

实验结论:不同的花有不同的构成和不同的特点

实验名称：植物的果实和种子是怎样形成的

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四年级下册教科版科学实