Unit 3 Our hobbies Topic 3 大单元整体教学设计-仁爱科普八年级英语上册.pdf

单元整体教学设计

学科英语年级八年级上

使用教材仁爱科普版教材页数P71-78

单元名称Unit3OurHobbiesTopic3Whatwereyoudoingatthistimeyesterday?

单元主题及主要内容分析

1.主题范畴：人与社会

2.主题群：文学艺术与体育

3.子主题：中外影视戏剧音乐

4.单元话题：多么优美的音乐

主题意义：本单元的主题为OurHobbies，共包括三个话题What’syourhobby?Whatsweetmusic!和

Whatwereyoudoingatthistimeyesterday?教学内容主要是围绕谈论个人的兴趣和爱好了解音乐知识和

谈论过去某一时间段活动展开的。通过三个话题的学习材料完成本单元相应语音词汇、语法和功能项

目的学习激发学生听说读写的兴趣，培养其综合语言技能以及简单的学习策略帮助学生养成良好的英

语学习习惯，如大声朗读、积极倾听、乐于合作、用英语交流等。鼓励学生培养广泛的兴趣和爱好，

培养学生积极向上的生活态度和活泼开朗的个性为学生的终身发展奠定基础。

以下是单元语篇内容分析图和基于单元主题和语篇内容分析形成的单元结构图：

表一：单元教学内容

语篇语篇类型语篇内容语篇主题意义

Topic1谈论两人各自在某个时间段学习说明过去某个时候正在做某事

SectionA1a对话正在做什么。的表达，加强英语的日常应用能

力。

Topic1

谈论哈利·波特电影及音乐学习表示赞成与不赞成的表达法，谈

Listening对话

人物，表达赞同与不赞同。论喜好的事物。

（SectionB1a）

Topic1记叙文介绍卖火柴的小女孩，主要学习国外的作品，培养学生的文学

Reading(Section介绍了卖火柴的小女孩这个情操，培养文化自信。

C1a)人物。

Topic1记叙文介绍了周末的历史由来。了解周末的历史，了解工人阶级在

SectionD历史推动中的作用。

表二：单元大观念：

核心素养的综合表现：

学生能够运用目标句型Whatwereyoudoingatthistimeyesterday?以听、说、读、看、写等方式

介绍过去某个时间段正在做什么；了解哈利波特电影，尊重文化差异，提升跨文化国际意识；

能够借助可视化思维工具，通过思维导图将学习内容结构化，提升学习能力和思维品质。

单元大观念：

树立关注表达赞成与不赞成的意识，通过思维导图及观察分析学习提升思维品

质。

主题大观念

输出：能够准确谈论个人过去与现在的喜好；学会用感叹句表达个人喜好；运用过去进行时

谈论赞成与不赞成。

小观念1：小观念2:小观念3：

你的爱好是什么？多么优美的音乐啊！昨天这个时候你正在做什么