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第1课时教室有多长北师·二年级上册
一怎么量教室的长度?
我们小组的测量工具
我们小组的测量结果
小组合作，选择一种测量工具，量一量、填一填。
0L0_020_0_0_0_0_0_0_0_00_0_0_0~0_0_0_0_0_0_0_0_0
○量的过程中要注意什么?
1.用易拉罐摆一摆，看谁摆得高。
是3个曲别针的总长。
2.淘气和笑笑分别用曲别针测量了两根木条的长。
我量的木条的长度是3个曲别针的总长。
我量的木条的长度也
28+33+391034-25+162547+25-3834
87-27-24g655+32-662132+48-3644
3.
4.估一估，下面两个人的身高分别大约是各自的几个头长?
估一估，你的同桌的身高大约有他几个头长?数学老师呢?你发现了什么?
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业C
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