【高中语文】《老子》四章+课件89张+统编版高中语文选择性必修上册.pptxVIP

上善若水

祸福相倚

大器晚成虚

怀若谷

自知之明

大智若愚

宠辱若惊功

成不居

天网恢恢，疏而不漏千里之行，始于足

来自《老子》的成语

孔子去，谓弟子曰：“鸟，吾知其能飞；鱼，吾知其能游；兽，吾知其能走。走者可以为罔(织网捕获),游者可以为纶(制成丝线去钓),飞者可以为赠(zēng用箭去射)。至

于龙吾不能知，其乘风云而上天。吾今日见老子，其犹龙邪!”

《史记》

情境导入

孔子适周，将问礼于老子。

情境导入

有人说：如果中国文化是一种智谋型文化，那么,法家智慧是最严谨的一页，兵家智慧是最冷峻的一页，佛家智慧是最超脱的一页，儒家智慧是最深刻的一页，道家智慧是最聪明的一页。道家的智慧为什么是最聪明的?今天我们就走进《老子》,感受道家的智慧给我们带来的启示。

学习提示

学者柳诒征指出：“老子之书，专说对待之理。”(《中国文化史》)本课所选《老子》四章中的“有”和“无”,“知人”和“自知”,“胜人”和“自胜”,就是“对待”关系。通常情况下，人们偏执于这种对待关系的一面，比如“有”“知人”“胜人”等。可《老子》却总是提醒世人重视那通常被忽视的

面，其论说有很强的思辨性，对现实人生有一定的启示。

阅读时，可以把课文中类似的关系提取出来，看看《老子》重视的是什么,有没有道理。

知人论世

哲之泉源

老子出生

据传，被道教奉为太上老君的老子是彭祖的后裔，在商朝阳甲年，公神化气，老子寄胎于玄妙王之女理氏腹中。理氏在村头的河边洗衣服，忽见上游飘下一个黄澄澄的李子。理氏忙用树枝将这个拳头大小的黄李子捞了上来。到了中午，理氏又热又渴，便将这个李子吃了下去。从此，理氏怀了身孕。理氏怀了81年的胎，生下一个男孩。这男孩一生下就白眉白发，白白的大胡子。因此，理氏给他取的名字叫“老子”。老子生下来就会说话，他指着院子中的一棵李子树，说：“李就是我的姓”。

老子其人

老子，姓李名耳，字聃，春秋末期人。

中国古代思想家、哲学家、文学家和史学家，道家学派创始人和主要代表人物，与庄子并称“老庄”。

后被道教尊为始祖，“太上老君”。在唐朝，被追认为李姓始祖。曾被列为世界文化名人，世界百位历史名人之一。

史载，老子曾担任周朝守藏室之史，以博学闻名，孔子周游列国时曾到洛阳向老子问礼。晚年见周王室日趋没落，便骑青牛而去，回故乡楚国过着隐居生活。

老子思想

政治上：主张无为而治、不言之教

历史观上：主张小国寡民，向往结绳记事的原始社会。

“小国寡民，使有什伯之器而不用，使民重死而不远徙。虽有舟舆，无所乘之；虽有甲兵，无所陈之；使人复结绳而用之。甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。”

老子思想

◆在修身方面：老子强调“谦虚”““不争”“柔弱”“知足”等。他主张

要把自己放在弱者地位，

认为“柔弱胜刚强”,讲究虚心实腹、不与人争的修持。

天道观：“道”是老子思想的核心。“道”就是自然、道理、规律。老子说：“道生一，一生二，二生三，三生万物。”老子认为世间一切皆由道生出，道是万事万物的本源，自然界和人类社会都是变动的。天地间的事物都是对立统一的，对立面又不是一成不变的，而是向他们各自的对立面转换。讲究物极必反之理。只有去除内心杂念，让心灵变得纯净，才能不被外界的纷繁所搅扰。

老子思想

老子思想对中国哲学发展具有深刻影响，其思想核心是朴素的辩证法。

老子思想

●辩证思想

对立：老子认为世界上任何事物都是相比较而存在的。美丑、善恶、有无、难易、长短都是相互依存的，有此才有彼，有是才有非，有善才有恶。

统一：表面看来，正相反对的两个方面是相互对立的，而实际上又是相互包含、相互渗透的。“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”任何事物都是你中有我，我中有你。

老子思想

●辩证思想

转变：任何事物都不是一成不变的。老子在《道德经》第四十章提出“反者道之动”。这就是说，事物发展到一定程度，必然会向相反的方面转化，所谓

“物壮则老，“兵强则灭”。

量(质)变：事物的发展、事物向反面的转化，并不是一下子实现的，需要经历一个数量上不断积累的过程。“合抱之木，生于毫末；九层之台。起于累土；千里之行，始于足下。

《道德经》其书

◆《老子》又称《道德经》《道德真经》《五千言》,是道家哲学思想的重要来源。

◆《道德经》以哲学意义之“道德”为纲宗，主题思想为“道法自然”,论述修身、治国、用兵、养生之道，而多以政治为旨归，乃所谓“内圣外王”之