Unit 2 Keeping Healthy Topic 3 大单元整体教学分析-仁爱科普八年级英语上册.pdf

单元整体教学设计

学科英语年级八年级上

使用教材仁爱科普版教材页数P55-80

单元名称Unit2KeepingHealthyTopic3Mustweexercisetopreventtheflu?

单元主题及主要内容分析

1.主题范畴：人与自我

2.主题群：卫生与健康

3.子主题：身心健康的意识

4.单元话题：保持健康

主题意义：该部分是本册书第二单元的第三个话题，以如何预防流行性感冒为话题，创设情境帮助学

生学习询问建议的表达和运用顺序过渡词层次清晰地发表自己的看法，在此基础上了解如何保持身体

健康、怎样预防疾病、怎样正确地进行体育锻炼等相关知识，帮助学生形成正确的健康认识，养成良

好的生活习惯，并学会电话交际用语和如何留言。该话题的主要句型和语法有:Whatshouldwedoto

preventit?,First,weshould(nt)..second...third...finally..,.Mustwe...?，Yes,wemust./No,wedonthaveto.

/No,weneednt.CanIleaveamessage?Sure,goahead.掌握情态动词must的一般疑问句及其肯定回答和否

定回答，并能运用情态动词should,hadbetter和must的正确形式表达建议，同时识记反身代词的音形

义。该话题还包括语音知识学习板块，要求了解字母组合cle，dle，ple，ble，ften，tle的读音，学习

连读、弱读和不完全爆破的语音规则并能正确拼读和辨音。最后通过Project中制作相关话题的英文小

报活动对所学内容进行积极应用和自主拓展学习探究。

以下是单元语篇内容分析图和基于单元主题和语篇内容分析形成的单元结构图：

表一：单元教学内容

语篇语篇类型语篇内容语篇主题意义

Topic3

学习说明建议表达以及谈论如何预

SectionA1a对话谈论如何预防流感。

防流感，加强英语的日常应用能力。

Topic3

复习打电话用语并学习如何电话捎

Listening对话谈论电话留言。

口信、留言的表达。

（SectionB1a）

Topic3演讲

养成保持健康的好习惯，了解保持健

Reading(Section介绍如何保持健康。

康的方式方法。

C1a)

Topic3议论文

介绍了怎样更好地运动。了解正确运动的方式。

SectionD

表二：单元大观念：

核心素养的综合表现：

学生能够运用目标句型Must/shoulddo.../shouldn’tdo以听、说、读、看、写等方式介绍如

何预防流感；了解怎样电话留言；能够借助可视化思维工具，通过思维导图将学习内容结构

化，提升学习能力和思维品质。

单元大观念：

树立关注自身个人健康的意识，通过思维导图及观察分析学习提升思维品质。