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高三地理复习教案有哪些5篇

高三地理复习教案有哪些1

【教案】

【教学目标】

了解亚洲的位置、范围、政区划分以及地形河流概况。

能力目标：

1、通过对亚洲的学习，使学生掌握认识大洲的基本方法：如学会读图描述大洲的地理位置特点;学会运用地形图和地形剖面图，描述某一区域地势变化及地形分布特点;运用地图及有关资料归纳出大洲的地形、气候、河流特点，并分析其相互关系。

2、通过地图和资料，尝试从不同方面说明亚洲是“世界第一大洲”，发展发散思维。

3、通过小组合作学习的方式，培养探究意识和与人合作解决问题的能力。

情感、态度价值观目标：通过对亚洲自然风貌的学习以及用歌曲强化氛围，培养学生对大自然的热爱，对于我们生活的大洲的自豪感。

【教学重点】通过对亚洲的学习，掌握认识大洲的基本方法。

【教学难点】学会正确描述大洲的地理位置特点，运用地形图和地形剖面图描述区域某一地势变化及地形分布特点。

教学过程：

一、雄居东方的大洲

1、读图6、1《亚洲在世界中的位置》，让学生描述亚洲在东西半球、南北半球中的位置。

2、读图6、2《亚洲的范围》，请学生找出亚洲的纬度位置。

3你可以从哪些方面说明亚洲是世界第一大洲?

[小组讨论]

[板书]一、世界第一大洲

1、跨纬度最大(跨寒、温、热带)

2、东西距离最大

3、面积最大(4400千米)

4、亚洲的方位：

读图6、5《亚洲地理分区》，回答问题：

①新、马、泰属于亚洲的哪个地理分区

②世界第二人口大国—印度属于亚洲的哪个地理分区

③阿富汗属于亚洲的哪个地理分区

④北亚部分属于哪个国家的领土范围

⑤哈萨克斯坦属于亚洲的哪个地理分区

⑥中国属于亚洲的哪个地理分区，这个地理分区还包括哪些国家二地形和河流

二、亚洲的地形

1、亚洲地形大势有什么特点?

讨论：(地形复杂多样，地势中间高，四周低，)

2、亚洲河流众多，依据以上特点，亚洲的河流大多应从哪个方位发源，流向哪里?

讨论：(呈辐射状，由中心流向四周)

[板书]二、地势起伏大，长河众多

1、地形大势：中部高，四周低，河流呈放射状

2、主要地形区：西西伯利亚平原、东北平原、华北平原、恒河平原、印度河平原、青藏高原、帕米尔高原、伊朗高原、德干高原

[活动]学生指图回答亚洲不同流向的河流，注入的海洋。

[板书]三

3、主要河流：

太平洋—长江、黄河、湄公河

印度洋—印度河、恒河、伊洛瓦底江

北冰洋—鄂毕河、叶尼塞河离。

三、亚洲气候

教师提问：请同学们读出亚洲的主要气候类型有哪几种?

学生回答：热带雨林气候、热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候、温带大陆性气候、亚热带和热带沙漠气候、地中海气候、寒带气候、高原山地气候。

屏幕展示：依次显示九种主要气候类型

屏幕显示：亚洲气候类型图

教师提问：亚洲东部与南部气候有何共同特征?

学生回答：都是季风气候。

教师总结：亚洲九种气候类型中有三种是季风气候，这是亚洲气候的特点之一──季风气候显著

教师补充：亚洲东部和南部夏季的降水与夏季风的强弱有着密切的关系。一般来说，夏季风强的年份，从海洋带来的水汽多，降水也多;反之夏季风弱的年份降水就较少。如果降水较多，就可能造成洪涝灾害;反之，降水过少，就可能形成旱灾。因此亚洲的东部和南部，常受夏季风的影响而易发生旱涝灾害。

高三地理复习教案有哪些2

教材分析

本教学内容选自《义务教育课程标准实验教科书地理》(人教版)七年级下册第八章第一节。属于地理新课程标准中世界分区地理内容。

本节内容是第八章中的一个重要组成部分，主要介绍二战后世界的热点地区──中东，围绕中东之所以成为世界焦点的原因逐一展开。本节课主要讲重要位置和石油资源两个原因。通过本节课学习，旨在引导学生关注世界上的热点问题，培养学生读图、析图、分析和解决问题的能力，进一步掌握学习区域地理的方法，为后面章节的学习打下基础。

学情分析

之前学生已通过亚洲、东南亚和日本等区域了解了区域地理的基本学习方法，通过本节学习学生能认识中东地区自然地理特征，进一步掌握学习区域地理的方法。由于中东地区历来就是热点地区，学生对本节内容的感知度和熟悉度较高，认知起点较高，但只是泛泛的认识还缺乏比较深入的了解，并且还需要从地理学科的角度去了解该地区;大部分学生对“伊拉克战争”还记忆犹新，学习兴趣高，学习动机强，在教师的指导下可以达到良好的学习效果。在学习时学生可能会面临读图填图等障碍，都可以通过本节学习得到一定解决，从而为后续学习奠定基础，提高地理学习能力。

教学目标

(一)知识与技能

(1)知道中东是当今世界的热点地区。

(2)知道中东地区地理位置的重要性，掌握