Unit 3 Our hobbies Topic 1 大单元整体教学设计仁爱科普八年级英语上册.pdf

单元整体教学设计

学科英语年级八年级上

使用教材仁爱科普版教材页数P55-80

单元名称Unit3OurHobbiesTopic1What’syourhobby?

单元主题及主要内容分析

1.主题范畴：人与自我

2.主题群：生活与学习

3.子主题：个人喜好与情感表达

4.单元话题：我们的爱好

主题意义：本单元的主题为OurHobbies，共包括三个话题What’syourhobby?Whatsweetmusic!和

Whatwereyoudoingatthistimeyesterday?教学内容主要是围绕谈论个人的兴趣和爱好了解音乐知识和

谈论过去某一时间段活动展开的。通过三个话题的学习材料完成本单元相应语音词汇、语法和功能项

目的学习激发学生听说读写的兴趣，培养其综合语言技能以及简单的学习策略帮助学生养成良好的英

语学习习惯，如大声朗读、积极倾听、乐于合作、用英语交流等。鼓励学生培养广泛的兴趣和爱好，

培养学生积极向上的生活态度和活泼开朗的个性为学生的终身发展奠定基础。

以下是单元语篇内容分析图和基于单元主题和语篇内容分析形成的单元结构图：

表一：单元教学内容

语篇语篇类语篇内容语篇主题意义

型

Topic1谈论空闲时间的活动以及兴趣学习说明空闲时间的表达以及谈论

SectionA1a对话爱好。兴趣爱好的方式，加强英语的日常

应用能力。

Topic1谈论Maria集邮场景。学习表示兴趣爱好以及usedto的表

Listening对话达法，谈论过去和现在的爱好。

（SectionB1a）

Topic1说明文介绍剪贴簿的做法学习如何制作剪贴簿，增强学生的

Reading(Section动手能力，培养学生的兴趣爱好。

C1a)

Topic1记叙文介绍了作者最喜欢的宠物-狗了解宠物带来的乐趣，促进人与自

SectionD然的和谐相处。

表二：单元大观念：

核心素养的综合表现：

学生能够运用目标句型prefer/love/like/befondof/beinterestedindoingsth.以听、说、读、看、

写等方式介绍兴趣爱好；了解东西方著名音乐家，尊重文化差异，提升跨文化国际意识；能够

借助可视化思维工具，通过对比学习将学习内容结构化，提升学习能力和思维品质。

单元大观念：

树立关注自身个人爱好与兴趣意识，通过逻辑顺序及观察分析学习提升思维品

质。

主题大观念

输出：能够准确谈论个人过去与现在的喜好；学会用感叹句表达个人喜好；运用过去进行时

谈论赞成与不赞成。

小观念1：小观念2:小观念3：

你的爱好是什么？多么优美的音乐啊！昨天这个时候你正在做什么