[+高++中语文]《登高》课件+++统编版高中语文必修上册.pptxVIP

登高

1.了解杜甫生平及诗歌的写作背景。

2.分析景物意象，感受悲壮意境。(重点)3.品味作者的思想感情和作品的深层意蕴。

(难点)

学习目标

律诗

诗体名。近体诗的一种。起源于南北朝，成熟于唐初，格律严密，分为绝句(五言四句、七言四句)、律诗(五言八句、七言八句)、排律(十句以上)三种，以律诗的格律为基准。

登高

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

听朗诵，正字音

鬓bìn浊zhuó

猿yuán渚zhǔ

杜甫(712年—770年),字子美，自号少陵野老，世称杜少陵。唐肃宗时，官左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。故后世又称他杜拾遗、杜工部。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。

知人论世

这首诗写于大历二年(公元767年),是杜甫去世前三年客

居四川夔(kuí)州所作。当时安史之乱虽已结束四年，但国家仍处于一片动乱之中。杜甫从48岁时开始漂泊在外，写此诗

时是杜甫漂泊的第八个年头。

这年重阳节，想到当时的时局，想到昔日好友李白、高适、严武的相继离世，面对重病缠身的自己，为了排遣心头郁闷,杜甫抱病独自登台，但悲凉萧瑟的江峡秋景反倒使他增添了新的悲哀。老人百感千愁顿时涌上心头，于是就有了这首被誉为“七言之冠”的《登高》。

天地高远广阔，更显人

渺小孤单。

风急天高猿啸哀为景物蒙上了一层悲怆、

凄凉的色彩

渚清沙白鸟飞回

水清沙白的河洲上。“清”“白”冷色调，突出

环境的肃杀凄凉。又写出壮阔宏大的背景。

首联

秋风急切天空高远猿声哀切，小洲水清

鸟在天地间盘旋，形单影只，写尽

孤独哀伤。

秋气逼人，天气

寒冷，内心凄凉

沙白，鸟

儿在疾风中飞舞盘旋。

意象

特点

画面

风

急

秋风猎猎、劲急

天

高

环境阔大、人物渺小孤单

猿啸

哀

猿鸣凄切、倍感凄凉

渚、沙

清、白

冷色调，凄冷

鸟

飞回

徘徊无依、孤独

风急/天高/猿啸/哀，渚清/沙白/鸟飞/回。

首联选取了哪些意象?营造了怎样的意境?

意境：肃杀凄凉雄浑高远

听觉(风声、猿声)

视觉(天、清渚、白沙、飞鸟)

有动(鸟飞)

有静(天、渚、沙)

有俯(渚、沙)

有仰(天、鸟)

风急/天高/猿啸/哀，渚清/沙白/鸟飞/回。

首联在写景时运用了哪些写景手法呢?

视听结合

动静结合

俯仰结合

情融

颔联选取了哪些意象?营造了怎样的意境?又抒发了诗人怎样的感慨?

无边：落叶之多

萧萧：木叶摇落之声

不尽：言江水源远流长

滚滚：状江水滔滔气势

无边/落木/萧萧/下，不尽/长江/滚滚/来。

生命的晚秋

对

比

时间的永恒

无边的落叶萧萧飘下，没有尽头的长江流水滚滚奔来。

感慨韶光易逝，人生迟暮，壮志难酬的伤感

落木长江

意象意境类答题模板：

1、这首诗(词)借…等意象，描绘了一幅…的画面

2、营造了一种……的意境

3、表达了诗人………的情感

这首诗借“落木”、“长江”等意象，描绘了一幅高远辽旷、凄清萧瑟的的长江秋景图。营造了一种苍凉凄楚而又雄浑开阔的意境。表达了诗人人生短暂、韶华易逝、壮志难酬之感。

链接高考

提问方式：这首诗描绘了怎样的画面?营造了一种怎样的意境?表达了诗人怎样的思想感情?

赏析颈联

长年漂泊之苦老病孤愁之悲

万里悲秋常作客，百年多病独登台

漂泊万里客居异乡更添悲秋情绪，晚年多病缠身而今天又独自登上高台。

与上联的“无边”“不尽”呼应，给诗人的思乡之愁增加了悲秋苦病的情思，融入了诗人离乡万里、人在暮年的感慨，使诗意更加深沉。

艰难：兼指国家和自身命运。国家动乱，诗人漂泊在外，生

活艰难，壮志难酬。

苦恨：极其遗憾。杜甫此时年事已高，疾病缠身，虽忧国忧民，却无能为力。

新停：刚刚停止。杜甫晚年因病戒酒，所以说“新停”

“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”

尾联

在这样的处境之中，诗人遗憾的是两鬓斑白，虽忧国忧民，却不能为

国效力，想要借酒消愁，却又因病断酒，那忧愁之情就更加郁积于心中，挥之不去，萦绕不散。

尾联从个人命运上升到国家高度，扩大了意境，升华了主题，情感也更加深沉而博大

“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”

常年做客他乡的羁旅之愁；

晚年多病缠身的孤独之感；战争带来的国难家愁；

白发日渐增多而壮志未酬之虑。

万里悲秋常作客，百年多病独登台

“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”

诗歌展现了一个具有忧国伤时伟大情操的诗人形象。

颈联字字含悲，尾联点明缘由：

悲的根源?

总结分析

主旨：

本诗描绘了一幅高远辽旷、凄清萧瑟