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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
麦哨教学实录
语文教案/小学语文/小学四年级语文教案
编订：XX教育机构
小学四年级语文教案
精品教学设计
麦哨教学实录
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学四年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
课前交流
师：同学们，我、你们都来自休宁海阳二小，让我们用最热烈的掌声欢迎所有今天来听
课的老师们吧！
生掌声！
师：我是汪老师，今年教二年级，我喜欢和孩子们做游戏，我们来做个游戏，好吗？
生：（齐）好。
师：（点鼻子游戏）举起你们的右手，用食指指着鼻子做好准备，听清老师的指令做相
应的动作。
师：眼睛！耳朵！嘴巴……
师：呵呵，有少数同学出错了，我们加快点速度。鼻子！鼻子！鼻子！……
师：（出反方向的游戏）我们再来做第二个游戏，双脚并拢，身体坐正，双手摆好，听
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小学四年级语文教案
精品教学设计
清老师的指令做相反的动作。
师：我出左手。
生：出右手。
师：右手！右手！右手……，加快点速度啦，右手！右手！左手！……
师：孩子们，高兴吗？
生：高兴！
师：那我们就带着这份高兴进入课堂。上课！
【爱玩是孩子的天性，课前和学生做简单的不能再简单的游戏（点鼻子，出反方向），看
似寻常，实乃是唤起学生沉睡的童心、童趣，为学习同样一篇反映童乐、童真的课文《麦哨》
奠定了良好的基调。当然如果课前出示实物（想方设法弄到），设计和学生一起玩吹麦哨，学
生的玩性些许会更高涨，过度会更自然，对新知的学习也更具有针对性。】
一、一吹麦哨，初步感知
1、板书“哨”，观察字形，给“哨”组词，引出课题《麦哨》
师：认认真真地看老师写第一个字（板书：哨），读字，看它的偏旁和什么有关？
生：嘴巴！
师：那给它组词吧。（生组“口哨”）对，用嘴巴吹的。
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师：今天我们就来学习一篇新的课文——《麦哨》，请大家齐读课题。
生齐读课题一遍
师：不要拖音，再读一遍。
生再齐读课题
2、简单介绍“麦哨”，呼麦哨
师：见过麦哨吗？它就是用一小节麦秆，在上面划一条缝，放在嘴里轻轻一吹，就能发
出——
（许多学生呼出来了）
师：这么多同学都会呀，那你就大声地吹出来吧。
生：呜卟，呜卟……
师：呜卟，呜卟……
生：呜卟，呜卟……
师：呜卟，呜卟……
……
【“麦哨”一词是难点，不要说城区的孩子，就是一些老师也未必能说出个道道来，汪老师
从“哨”字入手，让学生先观其形，后介绍其质地，再呼其声，一声声“呜卟，呜卟”，学生虽知
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