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有趣的影子（教学设计）

-2024-2025学年岭美版（2024）美术一年级上册

学校授课班级授课教师

《有趣的影子》是岭美版（2024）小学美术一年级上册第二单元《团

结友爱》中的一课。教材通过展示各种有趣的影子图片，引导学生观

教材

察影子的形状、大小和颜色变化，激发学生对影子的兴趣和好奇心。

内容

同时，教材还提供了一些简单的方法，让学生尝试用绘画、手工等形

式表现影子，培养学生的观察力、想象力和创造力。

一年级的学生对周围的事物充满好奇，具有较强的观察力和模仿能力。

他们在日常生活中对影子有一定的认识，但对影子的形成原理和艺术

学生

表现形式了解较少。这个年龄段的学生喜欢动手操作和参与各种有趣

情况

的活动，在教学中可以充分利用学生的这些特点，引导他们通过观察、

实践和创作，深入了解影子的奥秘。

1.以学生为中心：关注学生的兴趣和需求，让学生在轻松愉快的氛围

中学习美术。

2.强调观察与体验：引导学生观察影子的变化，亲身体验影子的形成

设计过程，激发学生的创作灵感。

理念3.注重实践与创新：通过绘画、手工等多种形式的实践活动，培养学

生的动手能力和创新思维。

4.融合科学与艺术：将影子的科学知识与美术创作相结合，拓宽学生

的视野，提高学生的综合素质。

1.知识与技能目标

（1）了解影子的形成原理，认识影子的形状、大小和颜色变化。

（2）掌握用绘画、手工等形式表现影子的方法和技巧。

（3）培养学生的观察力、想象力和创造力。

2.过程与方法目标

（1）通过观察、讨论、实验等方式，引导学生了解影子的形成原理和

特点。

教学

（2）采用示范、讲解、实践等教学方法，帮助学生掌握表现影子的艺

目标

术技巧。

（3）组织学生进行小组合作和作品展示，培养学生的合作意识和表达

能力。

3.情感态度与价值观目标

（1）激发学生对影子的兴趣和好奇心，培养学生的探索精神。

（2）引导学生在创作过程中体验合作的乐趣，增强学生的团结友爱意

识。

学校授课班级授课教师

1.教学重点

（1）掌握用绘画、手工等形式表现影子的方法和技巧。

教学

（2）培养学生的观察力、想象力和创造力。

重难

2.教学难点

点

（1）如何引导学生准确地观察影子的形状、大小和颜色变化。

（2）怎样启发学生在作品中体现出影子的独特魅力。

一、导入新课

1.师生互动：教师走进教室，打开灯光，然后用手在灯光下做出各种

形状，问学生：“同学们，你们看到了什么？”学生们纷纷回答看到

了手的影子。教师接着问：“你们在生活中还见过哪些有趣的影子

呢？”学生们积极举手回答，有的说见过树的影子，有的说见过人的

影子，有的说见过动物的影子。

设计意图：通过互动激发学生的兴趣，引导学生回忆生活中的影子，

为后续的教学内容做好铺垫。

2.谜语导入：教师出一个谜语：“我有一个好朋友，漆黑夜里跟你走，

你走它也走，你停它也停。”让学生猜一猜是什么。学生们很快猜出

是影子。教师接着问：“为什么影子会跟着我们走呢？”引发学生的

思考。

设计意图：通过